Человек и его деятельность
презентация к уроку по обществознанию (6 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Обсудим вместе: 1. «Смотри дерево в плодах, а человека в делах ». 2. «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы ». 3. «Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу ».

Слайд 3

Деятельность – это? Деятельность – это осознанное занятие человека, направленное на удовлетворение наших потребностей.

Слайд 4

Потребность – это? Потребности – это главная побудительная сила человека, группы или общества.

Слайд 5

Работа с учебником: 1. Чем инстинкт отличается от деятельности? 2. Как цель влияет на человеческую деятельность? 3. Что нужно для достижения цели ? 4. Что помимо труда считается деятельность ?

Слайд 6

Работа с учебником: 5. В чем особенности игры? 6. В чем особенности учебной деятельности?

Слайд 7

Отличительные черты деятельности человека: 1. Определение цели. 2. способность к сознательным действиям для достижения результата.

Слайд 8

Деятельность человека – это проявление характера.

Слайд 9

Какие действия предполагает человеческая деятельность? А. Инстинктивные. Б. Осознанные. В. Неосознанные.

Слайд 10

На что направлена человеческая деятельность? А. Заботу об окружающей среде. Б. Удовлетворение человеческих потребностей. В. На продолжение рода.

Слайд 11

Человеческая деятельность - это А. Это неосознанное занятие человека, направленное на построение социума. Б. Это инстинктивное занятие человека, направленное на продолжение рода. В. Это осознанное занятие человека, направленное на удовлетворение наших потребностей.

Слайд 12

Цель – это? А. То, чего мы хотим достичь в результате нашей деятельности. Б. Главная побудительная сила человека, группы или общества. В. Деятельность направленная на создание материальных ценностей.

Слайд 13

Что нужно для достижения цели? А. Определенные навыки и план действий. Б. Знания, умения, напористость. В. Возможности, помощь влиятельных людей.

Слайд 14

Имеет ли игра пользу? А. Это просто развлечение, не несущее практической пользы. Б. Нет, это бесполезная трата времени. В. Да, т.к. она имеет цель, учит планированию и направлена на удовлетворение потребностей в познании.

Слайд 15

Чем схожа игра с трудом? А. Результат не важен, важен процесс. Б. Наличие воображаемой обстановки. В. Наличием конечной цели, удовлетворением потребности в самореализации.

Слайд 16

Для продуктивного результата деятельности необходимы: А. Умения. Б. Правильное питание. В. Хорошие оценки.

Слайд 17

Деятельностью не является: А. Игра. Б. Учеба. В. Фантазия.

Слайд 18

Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь ….: А. Мечту. Б. Характер. В. Интеллект .

Слайд 19

Жизнь человека проявляется и формируется в: А. Планах. Б. Ожиданиях. В. Поступках.

Слайд 20

Деятельность не может быть без: А. Инструментов. Б. Командира. В. Цели.

Слайд 21

Домашнее задание: Напишите сочинение на тему «Работа над собой – важнейшее занятие», использовав пример из литературы или собственной жизни.