Конспект урока на тему "Государственные символы РФ"
план-конспект урока по обществознанию (5 класс) на тему

План урока

Деятельность

учителя

Деятельность

 обучающихся

1.Организационный момент

Учитель приветствует обучающихся: «Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь!».

Проверка отсутствующих.  

Обучающиеся приветствуют учителя стоя и молча, затем садятся на свои места.  

Староста называет отсутствующих.

2.Определение темы урока

 Ребята, сейчас мы с вами послушаем композицию и ответим на вопрос:

Что это за композиция?

Верно, это гимн России. Почему, когда звучит эта песня - мы встаем?

Какие чувства испытывали вы сегодня когда слышали эту музыку?

Что кроме этой мелодии может вызвать у человека похожие чувства?

Верно, молодцы, мы прослушали гимн РФ. Гимн, также как и герб и флаг государства, всегда вызывают определенные чувства у человека: чувство любви и гордости за свою страну.
Что же такое гимн, флаг и герб для нашего государства? О чем пойдет сегодня речь на нашем уроке?

Звучит гимн РФ, дети встают и молча слушают

Гимн

В знак уважения к своей стране

Чувство гордости за свою страну, любовь к Родине, радость

Флаг и герб государства

О символах нашего государства

3.Новая тема урока «Государственные символы России».

План урока:

1) Герб России

2) Флаг России.

3) Гимн России

Совершенно верно. Герб, флаг и гимн – это символы нашего государства. И тема нашего урока «Государственные символы России».(слайд 1)

 Давайте запишем тему урока в тетради.

Государственными символами в любой  стране являются – государственный герб, государственный  флаг, государственный гимн. В 20-м веке во всем мире установилась обязательная традиция - каждой стране иметь свой герб, флаг и гимн. Жители разных стран по праву гордятся своими символами. Отношение к гербу, флагу и гимну - это отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным.

Сегодня на уроке мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Герб России.
2. Флаг России.
3. Гимн России

В конце урока нам нужно ответить на вопрос: «Почему именно гимн, флаг и герб являются государственными символами России?», а также сравнить герб России с гербом нашего города.

(слайд 2)

Скажи, пожалуйста, а как вы понимаете, что такое герб?

Верно, герб – это отличительный знак города или государства.

Как называется наука, которая занимается изучением, составлением гербов?

Верно, геральдика – это наука о гербах.

Давайте запишем эти определения в тетради.

(слайд 3)

Работа в парах. Я думаю, что вы все уже видели как выглядит герб нашей страны. Сейчас мы соберем по памяти из фрагментов герб РФ. Раздаются конверты с фрагментами Герба РФ.(приложение 1) На выполнение задание у вас 5 минут.

Работа с документом (слайд 4).

А теперь давайте с вами проверим, кто правильно собрал герб. Но для этого нужно будет поработать с документом РФ. Называется он "Конституционный закон о Государственном гербе РФ". Вы видите текст на экране, найдите описание  герба РФ.

Верно! Молодцы! У всех получилось правильно, герб нашего государства вы видите на экране. (слайд 5)

А где мы с вами можем увидеть герб РФ?

Верно, таким образом, мы выяснили, что герб – является одним из государственных символов России. Выглядит он как золотой двуглавый орел, изображенный на красном щите. Используется герб только строго по назначению: на зданиях государственных учреждений, на официальных документах, печатях, официальных знаменах, денежных знаках и государственных наградах.

Еще одним символом нашего государства является флаг.

Скажите, пожалуйста, что такое флаг?

Верно, флаг – полотнище  установленных размеров и цветов, иногда с изображением на нем герба или эмблемы.

Давайте запишем это определение, его видите на экране. (слайд 6)

А скажите, пожалуйста, какие цвета присутствуют на нашем флаге?

Работа с документом.

Верно, давайте поработаем с еще одним  документом, и узнаем подробнее, как должен выглядеть государственный флаг РФ.

Найдите в тексте точное описание флага РФ. (слайд 7)

Молодцы, верно, флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трех полос: белого, синего и красного цветов. (слайд 8)

Мы уже говорили о том, что каждый цвет, что-то означает. Как вы думаете, что означают цвета нашего флага?

Верно, белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий — цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

А где мы с вами можем увидеть герб РФ?

Верно, таким образом, флаг – также является символом нашего государства, представляет собой полотно бело-сине-красного цвета. Флаг может использовать, как и греб, строго по назначению.

Какой государственный символ нашего государства мы еще не рассмотрели?

Совершенно верно, мы еще не поговорили о гимне нашего государства, хотя уже слышали его фрагмент в начале урока.

А что же такое гимн?

Верно,  гимн – это торжественная песнь или мелодия, один из символов государства. (слайд 9) Давайте запишем это определение в тетрадь.

Работа в группах.

Наш гимн имеет 3 куплета, поэтому давайте разделимся на 3 группы, каждая группа получает листочки со строками гимна России, но листочки перепутаны, нужно правильно разместить строки гимна, задание на правильность и быстроту (команды получают по 1 куплету с припевом – приложение 2).

После выполнения задания каждая группа представляет свой результат.

Давайте посмотри на экран, все ли верно у нас получилось?

Молодцы. Где же можем услышать с вами гимн?

Верно, гимн исполняется во время важных государственных церемоний, спортивных соревнований, в новогоднюю ночь, его принято слушать стоя.

Таким образом, гимн - это тоже государственный символ нашего государства, который представляет собой хвалебную песнь нашему государству.

Обучающиеся записывают тему урока в тетради.

Герб – это эмблема, отличительный знак рода, города, государства

Геральдика

Обучающиеся собирают герб РФ из элементов.

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

На зданиях, на паспорте, монетах

Флаг - это полотно, каждый цвет которого что-то  означает.

Белый, синий, красный

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3.

Белый- чистота

Красный-символизирует пролитую предками кровь

Синий-небо

На государственных зданиях, на школе, на футболе.

Гимн

Гимн – это торжественная песня, которая звучит в особенных случаях.

Обучающиеся записывают определение в тетрадь.

1 группа: 1 куплет + припев

2 группа: 2 куплет + припев

3 группа: 3 куплет + припев

Да

На спортивных соревнованиях, в новогоднюю но

4.Закрепление нового материала

Давайте теперь ответим и на главные вопросы нашей темы (слайд 2)

1. Почему именно гимн, флаг и герб являются государственными символами России?

Верно, герб, флаг и гимн – это наши официальные символы, которые закреплены законом.

2. Сравните герб России с гербом нашего города. (слайд 11)

Молодцы, главное отличие герба РФ и герба Воронежа, в том, что герб РФ – символ всего государства, а герб Воронежа – одного города.

Потому, что они закреплены законодательно как символы нашего государства и  используются строго  по назначению .

Герб Воронежа – это символ города, а герб России – всего государства. Изображен орел и присутствует красный цвет и там, и там.

5. Вывод учителя по новой теме

Таким образом, мы с изучили государственные символы нашего государства – флаг, герб и гимн, узнали, как они выглядят, что означают и когда используются.

6.Рефлексия

Посмотрите пожалуйста на экран (слайд 12) и ответьте на вопросы:

• Что сегодня я узнал нового?
• Что особенно заинтересовало?
•  Что вызвало затруднения?

Ответы обучающихся

7.Домашнее задание

Учитель просит достать дневники и записать домашнее задание (слайд 13):

параграф 12, нарисовать флаг РФ и подписать значения его цветов, выучить гимн РФ.

Обучающиеся  достают дневники и  записывают домашнее задание.

8.Выставление оценок

Учитель оценивает работу обучающихся на уроке, выставляет оценки в журнал и дневники обучающихся.

Обучающиеся, получившие оценки на уроке, подносят дневник учителю для выставления оценок.