Курс "Введение в геополитику"
рабочая программа по обществознанию (11 класс) на тему

Пояснительная записка

Цель: расширить представления о важнейших проблемах международных отношений после окончания Второй мировой войны, связанных с возникновением, развитием и урегулированием локальных конфликтных ситуаций второй половины XX века в различных регионах земного шара.

Задачи:
1. Способствовать овладению системой знаний о роли стран, стратегических планах и
противоречиях на международной арене, формированию глобального мышления
обучающихся в противовес узкопонимаемым национальным и классовым интересам;

2. развитие познавательного интереса к проблемам современности;

3.интегрировать знания, полученные по другим предметам, максимально
использовать общеобразовательный и культурологический потенциал элективного
учебного предмета «Введение в геополитику» как учебного предмета.

Элективный учебный предмет позволяет решать многие проблемы. Геополитика
учит мыслить системно, смотреть на десятилетия вперед, глубоко анализировать весь
комплекс событий, происходящих в нашем динамично меняющемся мире.
Этот элективный учебный предмет стимулирует познавательную деятельность
обучающихся по отслеживанию политических событий современности, способствует
развитию личности.

Сведения о программе

Данная программа по элективному учебному предмету «Введение в геополитику» для 11-го класса разработана на основе: программы элективного учебного предмета «Локальные конфликты в XX веке: геополитика, дипломатия, войны. 10-11 класс»/ учебное пособие И.Н. Селиванов, И.А.Конорева. –М.: Дрофа, 2010 г.

Количество часов, на которое рассчитана программа – 34 в год, 1 в неделю

Ведущие методы, технологии, формы контроля:

В процессе реализации курса предполагается осуществление деятельностного, личностно-ориентированного, практико-ориентированного подходов, что предполагает использование определенных методов, в частности:

• метода развития критического мышления;
• метода проектов,
• метода учебных игр.

Итоги работы могут быть выявлены в рамках следующих форм контроля:

• текущий контроль (беседы по изучаемым темам, написание эссе, отзыва на политическую статью или политическую телевизионную передачу);
• тематический контроль (написание реферата на тему "Политическая система региона". Регион выбирает каждый обучающийся самостоятельно);
• зачетный практикум (выполнение коллективного или индивидуального проектов).

Содержание тем курса

Раздел I. Основные понятия геополитики, дипломатии и международного
права в период вооружённых конфликтов. (8 ч.)

Тема 1. Современная международно-правовая система и её роль в мировом
сообществе.
Основные принципы международного права. Организация Объединённых Наций
(ООН). Региональные международные организации.
Тема 2-3. Войны и международные конфликты: общие понятия.
Общее представление о войнах и вооружённых конфликтах. Военно-политическое
противостояние. Вооружённые конфликты немеждународного характера.
Тема 4-5. Мирное урегулирование международных споров.
Понятие международного спора. На пути к мирному разрешению международных
споров. Мирные средства разрешения международных споров. Международные
организации и процесс мирного разрешения международных споров.
Тема 6. Международное право в период вооружённых конфликтов и войн.
Участники вооружённого конфликта.Запрещённые методы и средства ведения
боевых действий. Военная оккупация. Нейтралитет в период вооружённого конфликта.
Защита жертв войны. Окончание боевых действий и состояния войны.
Тема 7. Дипломатическая деятельность государств по урегулированию локальных
конфликтов и её теоретические основы.
Дипломатическая деятельность государств. Основные теории международных
отношений.
Тема 8. Геополитика: теория и практика.
Основные идеи геополитики. Геополитика в период «холодной войны» и после её
окончания. Расстановка геополитических сил в XX в. и на современном этапе развития.

Раздел II. Локальные конфликты в годы «холодной войны» (16 ч.)

Тема 9. Основные тенденции международных отношений в годы «холодной
войны».
Ситуация в мире после Второй мировой войны. Создание системы
двухполюсного мира. Крах колониальной системы. Период разрядки международной
напряжённости (конец 60-х-конец 70-х гг. XX в.). Международные отношения в 80-е гг.
XX в.
Тема 10. Первая индокитайская война.
Предыстория конфликта. Начало индокитайского конфликта.
Тема 11. Начало ближневосточного конфликта. Первая и вторая арабоизраильские войны.
Предыстория конфликта. Первые арабо-израильские войны и палестинская
проблема.
Тема 12-13. Корейский конфликт.
Предыстория конфликта. Корейская война 1950-1953 гг. Некоторые итоги
корейской войны.
Тема 14. Карибский кризис.
Предыстория конфликта.
Тема 15. Вторая индокитайская война.
Предыстория конфликта. Военная стадия конфликта. «Вьетнамизация» конфликта
в Индокитае. Попытки урегулирования конфликта.
Тема 16-17. Ближневосточный конфликт 60-80-х гг. XX в.
Ближний Восток накануне третьей («шестидневной») арабо-израильской войны.
«Шестидневная» война. Война «Судного дня». Война в Ливане. Последствия войны в
Ливане.
Тема 18-20. Война в Афганистане.
Предыстория конфликта. Последствия ввода советских войск в Афганистан.
Тема 21-22. Вьетнамо-китайская война 1979г. Камбоджийская проблема.
Предыстория конфликта. «Тридцатидневная война». Камбоджийская проблема.
Роль ООН в урегулировании конфликта.
Тема 13. Ирано-иракская война.
Предыстория конфликта. Ход военных действий.
Тема 24. Кувейтский конфликт.
Предыстория конфликта. Операция «Буря в пустыне». Общие итоги войны и
позиция СССР.

Раздел III. Локальные конфликты после окончания «холодной войны» (5 ч.)
Тема 25. Основные тенденции международных отношений в 90-е гг. XX в.
Интеграционные и дезинтеграционные процессы. Очаги международной
напряжённости. Контуры многополюсного мира.
Тема 26. Ближний восток.
Развитие ближневосточного конфликта после окончания «холодной войны».
Вторая ливанская война.
Тема 27. Югославский кризис.
Предыстория кризиса. Вмешательство ООН в югославский кризис. Конфликт
НАТО – Югославия. Итоги и уроки югославского кризиса.
Тема 28. Афганская проблема в 90-е гг. XX в. – начале XXI в.
Афганистан после вывода советских войск. Приход к власти движения «Талибан».
Свержение режима талибов.
Тема 29. Война в Ираке.Операция «Лиса в пустыне». Подготовка к новой войне в Ираке.
Информационная война. Операция «Шок и трепет». Некоторые выводы.
Раздел IV. Мир в начале XXI в.: конфликты продолжаются (5 ч.)
Тема 30 Современные международные и локальные конфликты.
Причины и особенности современных конфликтов. Терроризм. методы
урегулирования конфликтов в начале 3 тысячелетия.
Тема 31.Конфигурация современного геополитического пространства.
Разделениестран мира на блоки.Роль и место США в современном мире. Роль и
место России в современном мире.
Тема 32-33 Национальные интересы, национальная безопасность и внешняя
политика России в современном мире.
Современная стратегия национальной безопасности России. Новая концепция
внешней политики современной России.
Тема 34.Отношения России и Европейского Союза в новой геополитической
ситуации.
Проблемы и противоречия стратегического партнерства.Перспективы
формирования в Евро-Атлантике открытой системы коллективной безопасности.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных
умений и навыков, овладение ими универсальными учебными действиями.

В блок личностных универсальных учебных действий входят:
- жизненное, личностное, профессиональное самоопределение;
- действия смыслообразования и нравственно-этического оценивания, реализуемые на
основе ценностно-смысловой ориентации обучающихся, ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях. 

В блок регулятивных действий включаются действия, обеспечивающие
организацию обучающихся своей учебной деятельности:
- целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже
известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
- планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом
конечного результата; составление плана и последовательности действий;
- прогнозирование– предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных
характеристик;
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с
целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
- коррекция– внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия
в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта;
- оценка- выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит
усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

В блоке универсальных действий познавательной направленности целесообразно
различать общеучебные, включая знаково-символические, логические действия
постановки и решения проблем.

В число общеучебных входят:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных
средств;
- умение структурировать знания;
- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и
письменной форме;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов
деятельности;
- понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации.

Описание материально – технического обеспечения образовательного процесса

Информационно – коммуникационные ресурсы

Мультимедиа

• Компьютер
• Проектор
• Мультимедийная доска

1. Селиванов И.Н., Конорева И.А. Локальные конфликты в XX веке: геополитика,
дипломатия, войны. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2010.
Список литературы:
1. Бжезинский З. Великая шахматная доска. М., 1998.
2. Блищенко В. И., Солнцева М. М. Региональные конфликты и международное право
(вторая половина 20 – начало 21 века). М., 2005.
3. Ваисс М. Международные отношения после 1945 года. М., 2005.
4. Гаджиев К. С. Введение в геополитику. М., 1997. 20 век. Краткая историческая
энциклопедия. Т. 1-2. М., 2001-2002.
5. ДиНольфо Э. История международных отношений. 1918 – 1999. М., 2003.
6. Дугин А. Г. Основы геополитики. М., 2000.
7. Жириновский В. В. Очерки по геополитики. М.; Псков, 1997.
8. Зюганов Г. А. География победы. Основы российской геополитики. М., 1997.
9. Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997.
10. Колосов В. А. Мироненко Н. С. Геополитика и политическая география. М., 2001.
11. Лавренов С., Попов И. Советский Союз в локальных воинах и конфликтах. М., 2005.
12. Лунденстад Г. Восток, Запад, Север, Юг. Основные направления международной
политики. М., 1997.
13. Моро- Дефарж Ф. Введение в геополитику. М., 1996.
14. Орлов А. С. Тайная битва сверхдержав. М., 2000.
15. Шишов А. В. Военные конфликты 20 века. От Южной Африки до Чечни. М., 2006

Календарно – тематическое планирование курса