Технологическая карта творческого проекта "Улыбка", выполненного учащимися 8 класса.
проект по обществознанию (8 класс) на тему

  Название проекта: «Улыбка»

Тема проекта:  изучение гендерных отношений подростков и путей их улучшения. Представление информации в различных формах.

Руководитель: Запрягаева Н.Ю., учитель обществознания

Рецензент: Трапезникова Г.А., учитель информатики и ИКТ

Образовательные области: 

Обществознание.

 Применялись: биология, история, искусство, информатика и ИКТ

Цель проекта:  создание мультимедийной компьютерной презентации для отражения информации о результатах социологического исследования отношений мальчиков и девочек  и представление ее в виде конкурсной работы на международном конкурсе «Санкт-Петербург в XXI веке» в категории «Проект», номинации «Культура (в) жизни петербургской молодежи».

Задачи проекта:

1. Разработка формы анкеты учащимся самостоятельно.
2. Практическое применение  навыков  социологического анкетирования.
3. Изучение мнений школьников о  взаимоотношениях мальчиков и девочек в классе путем анкетирования.
4.  Анализ, обобщение и представление информации для широкой аудитории с помощью компьютерных технологий.
5. Формирование метапредметных образовательных результатов в ходе проведения самостоятельного социологического исследования и применения компьютерных технологий (программ  «Текстовый редактор», «Электронная таблица», «Создание презентации») для представления, обработки (создания информационной компьютерной модели)  и передачи информации.
6. Формирование и развитие коммуникативных навыков учащихся, в том числе и с использованием компьютерных коммуникационных технологий (программы «Электронная почта»)
7.  Нахождение пути улучшения взаимоотношений в классе
8.  Изучение значения улыбки в культуре человечества с помощью интернет ресурсов
9.  Создание творческой части проекта – галереи фотопортретов одноклассников

Проблемные вопросы:

1. Как учащиеся относятся к своим одноклассникам?
2. Удовлетворены ли учащиеся своими отношениями с одноклассниками?
3. Как улыбка может помочь улучшению взаимоотношений?
4. Какое значение имеет улыбка в жизни человечества?

Проблема и её актуальность:

 Жители Санкт-Петербурга всегда славились культурой общения. В настоящее время необходимо искать способы сохранения высокого уровня  коммуникативной культуры в среде петербургских подростков. Школьная среда формирует личность учащегося, являясь важнейшим фактором становления личности. Как сами учащиеся видят  проблемы и возможность улучшения взаимоотношений, какие идеалы культурного сверстника формируются в подростковой среде, как важна доброжелательность и улыбка в процессе общения – эти проблемы актуальны и для конкретного класса, и для администрации школы, и для родителей учащихся.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Творческий.

Ожидаемые результаты:

 Сформированность различных ключевых компетенций:

• Личностных (терпение, ответственность, умение идти на компромисс, соблюдение этических норм в общении с людьми, способность спокойно выслушивать критические замечания в ходе проектной деятельности и корректировать свою деятельность в соответствии с рекомендациями руководителя проекта, отсутствие психологических препятствий для выставления продукта своего труда на всеобщее обсуждение);
•  Предметных (умение анализировать явления общественной     жизни и обрабатывать, представлять, передавать информацию с помощью компьютерных технологий);
• Метапредметных (познавательные – самостоятельно проводить и организовывать исследование с целью проверки гипотезы; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач, объяснять связи и отношения, выявляемые в ходе исследования; обоснованно выбирать и пользоваться программным обеспечением компьютера для представления, обработки и передачи информации, создавать творческий продукт);
• Коммуникативных (организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками путем личного контакта и с использованием компьютерных коммуникационных технологий).

Срок реализации: пять месяцев

Область применения: обсуждение со сверстниками полученных результатов; планирование воспитательной работы школы администрацией; образец проектной работы с использованием компьютерных технологий; знакомство широких кругов общественности с проектной работой (выступление на ежегодной школьной конференции, на конференции учителей Приморского района в 2014 году).

Ресурсы: 

• социологические анкеты ВЦИОМ, Левада-центр, фонда «Общественное мнение»;
• персональный компьютер с ОС Windows, пакет прикладных программ MS Office или Open Office, средства Google, сетевое программное обеспечение.
• Фотоаппарат. Пакет прикладных программ Фотошоп,

Этапы проекта:

Мотивационно – побудительный

  В классе сложились неприязненные отношения между мальчиками и девочками. На классных часах и в процессе индивидуальных консультаций ученицы, желающие улучшить  взаимоотношения в классе, получили   навыки составления  простейших анкет для социологических опросов и проведения анкетирования.

На уроках по предмету «Информатика и ИКТ» учащиеся получают знания и навыки по работе с текстовой, графической, звуковой  информацией, с изображениями.

       Организационно – поисковый

Составляется анкета по конкретной проблеме исследования.  Анкета оформляется как текстовый документ с использованием компьютерной технологии, выбранной авторами проекта.

Проводится опрос респондентов.

Рефлексивный

 Проводится анализ полученных анкет. Обобщаются данные. Информация представляется в текстовой, графической формах в виде изображений с помощью компьютерных технологий.

Желательно использование  консультативной  помощи учителя информатики и ИКТ.

Делаются выводы и практические рекомендации о возможных  способах решения выявленных проблем.

Ведется поиск информации о значении улыбки в культуре человечества,  создается информационный  блок «Улыбка» в презентации.

              Творческий

Создается галерея фотопортретов одноклассников, реализующая идею о том, что улыбающийся, дружелюбный человек прекрасен.  

Результаты: 

• создание социологической анкеты, отвечающей задачам исследования;
• проведение опроса среди сверстников;
• обработка результатов  анкет;
• анализ полученных данных;
• изучение информации о значении изучаемого явления (улыбки) в культуре человечества
• создание галереи фотопортретов одноклассников
• создание мультимедийной компьютерной презентации для представления полученных сведений;
• участие в международном конкурсе «Санкт-Петербург в XXI веке» в категории «Проект», номинации «Культура (в) жизни петербургской молодежи»;
• создание отчета о проектной деятельности.
• получение рецензии на проект.

Полученные  данные  передаются воспитательной службе школы для оценки эффективности  работы с учащимися,  выносятся на обсуждение общественности  в рамках  общешкольной конференции, районной конференции учителей Приморского района,  международного конкурса «Санкт-Петербург в XXI  веке».( Первое место)