Муниципальное общеобразовательное учреждение

 Лицей г. Истры  

                                                                                                                                                                       УТВЕРЖДАЮ                                                                                                                          

директор МОУ Лицей г. Истры

                                                                                                                                                      О.А. Оличева

«____»___________20____ г.

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

Предмет или внеурочная деятельность  ______________________________________________________________________

Учебный год                           _______________________________________________________________________________

Класс                                       _______________________________________________________________________________

Количество часов в год         _______________________________________________________________________________

Количество часов в неделю  _______________________________________________________________________________

Учитель  ____________________________________

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по Обществознанию для средней общеобразовательной школы (10 класс) составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом Минобразования России от 17декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;
2. Программы по истории для получения основного (общего) образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.04.2011 г. № 03-25: введении ФГОС ООО);
3. ООП ООО МОУ Лицей г. Истры;
4. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на текущий учебный год»;
5. Учебного плана МОУ Лицей г. Истры, утвержденного на данный учебный год;

            6. Рабочая программа по обществознанию составлена на основе авторской линии  учебника «Обществознание , 10 класс». Боголюбов, Аверьянов, Белявский.

Она отражает образовательные и воспитательные задачи школы. Учебный план  отводит на изучение Обществознания в 10 классе 68 часов из расчёта  2 часа в неделю.

Изучение обществознания  в 10  классе  направлено на достижение следующих целей:

1. Развитие личности в период ранней юности, её  духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.

2. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.

 3. Освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально- экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального  образования или самообразования..

4. Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности ,умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные, освоение способов познавательной, коммуникативной деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.

5. Формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно- бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения , установленными законом ; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Общая характеристика учебного предмета.

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по курсу «Обществознание» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Знания об этих социальных объектах дают социология, экономическая теория, политология, социальная психология, правоведение, философия. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Место предмета в учебном плане.

Программа курса «Обществознания» разработана для проведения учебных занятий (уроков, факультативных занятий) для учащихся 10-го класса общеобразовательной школы – 68 часов (2 часа в неделю).

УУД, которые необходимо сформировать

Личностные:

• учебно-познавательный интерес к учебному материалу;
• мотивацию учебной деятельности на основе имеющихся знаний;
• умение высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме;
• интерес к чтению, ведению диалога с автором текста;
• стремления выполнять значимую деятельность, быть полезным группе одноклассников;
• ориентацию учащихся на моральные нормы (нормы этикета) и их выполнение.

Познавательные: уметь

• осуществлять поиск необходимой информации;
• использовать общие приѐмы решения задач, анализировать информацию;
• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;
• самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
• сравнивать и группировать предметы, их образы по заданным основаниям;
• осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
• следовать правилам и инструкциям при проведении опытов и наблюдений, делать выводы на основе полученных результатов, устанавливать причинно-следственные связи;
• осознанно и произвольно строить сообщения творческого и исследовательского характера в устной форме, осуществлять смысловое чтение.

Регулятивные: уметь

• организовывать своѐ рабочее место и работу;
• выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации;
• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок;
• работать по предложенному плану, используя необходимые средства;
• сопоставлять свою работу с образцом, оценивать еѐ по критериям, выработанным в классе;
• договариваться, находить общее решение,
• организовывать взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;
• обосновывать и доказывать своѐ мнение;
• осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи.

Коммуникативные: уметь

• оформлять свою мысль в монологическое речевое высказывание небольшого объѐма;
• учитывать разные мнения и интересы и обосновывает собственную позицию;
• строить монологическое высказывание;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• обосновывать высказанное суждение;
• осознанно читать вслух;
• работать по предложенному учителем плану;
• устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;
• выделять и формулировать то, что уже усвоено и что нужно усвоить.

Описание

программно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

План

психолого-педагогической характеристики класса 10 «    »

1. Количество обучающихся в классе -
2. Общая оценка уровня успеваемости (            ).
3. Уровень познавательной активности и работоспособности обучающихся (          ).
4. Уровень сформированности универсальных учебных действий (               ).

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

В результате изучения обществознания ученик должен:

Знать / понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

Уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- успешного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением

           Приоритетными умениями и навыками, универсальными способами деятельности и ключевыми компетенциями являются:

• Определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;
• Объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах
• Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации
• Применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
• Умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
• Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах ( текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной , критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели( сжато, полно, выборочно).
• Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью( ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.)
• Работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка СМИ
• Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
• Участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза ( умениями отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…»);
• Формулирование полученных результатов;
• Создание собственных произведений, идеальных моделей  социальных  объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;
• Пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных , презентации результатов познавательной и практической деятельности;
• Владение основными видами публичных выступлений ( высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога ;

Тематический план курса

Календарно-тематический план

(альбомный формат)

    СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                             СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры                                                                                                                                     Зам. директора по УВР

Протокол №                                                                                                                                                      ___________________

от  «___»  июня  20___  г.                                                                                                                               « ___ » августа 20___ г.

Зав.каф. _____________