Презентация по теме "Человек в системе социальных связей"
презентация к уроку по обществознанию (10 класс) на тему

Слайд 1

Человек в системе социальных связей Тема урока

Слайд 2

Цели урока Познакомиться: с понятиями «индивид», «индивидуальность», «личность», научиться различать эти понятия. Особенностями процесса социализации и факторами, влияющими на этот процесс Социальными статусами и ролями, занимаемыми человеком в обществе. Сделать вывод о важности социальных взаимодействий в жизни человека

Слайд 3

План урока Понятия индивида и индивидуальности. Понятие личности Процесс социализации и факторы, на него влияющие Социальные статусы и социальные роли. Ролевой конфликт

Слайд 4

1. Понятие индивида , индивидуальности, личности

Слайд 5

Сравните три характеристики человека Николай, как и все люди, наделен способностью к прямохождению , развитым головным мозгом и речевым аппаратом. У Николая зеленые глаза и русые волосы. По типу темперамента он сангвиник Николай ответственный человек и хороший друг. Он хорошо учится, неплохо знает историю и обществознание.

Слайд 6

Типичные свойства Особенности Социальные качества Индивид Индивидуальность Личность

Слайд 7

Индивид – человек как единичный представитель человеческого рода (человечества).

Слайд 8

История понятия

Слайд 9

Человек как индивид Прямохождение Строение тела Физиология Устройство головного мозга Устройство речевого аппарата

Слайд 10

Типичные свойства Особенности Социальные качества Индивид Индивидуальность Личность

Слайд 11

Индивидуальность – человек с учетом его биологических, психологических и социальных особенностей

Слайд 12

Индивидуальные особенности человека Психологичексие (темперамент, особенности психики) Биологические (внешность, физиолог. особенности Социальные (мировоззрение, ценности, знания, способности и т.д.)

Слайд 13

2. Понятие личности

Слайд 14

Типичные свойства Особенности Социальные качества Индивид Индивидуальность Личность

Слайд 15

Личность – человек, обладающий совокупностью социально-значимых качеств, реализуемых им в процессе сознательной деятельности

Слайд 16

Социально-значимые качества Знания и умения Интересы Ценности, идеалы Убеждения, мировоззрение Способности Социально обусловленные свойства характера (ответственность, трудолюбие, амбициозность ) Коммуникативные навыки и т.д.

Слайд 17

Индивид – биологические данные человека Личность – социальные качества Индивидуальность?

Слайд 18

Личность и индивидуальность

Слайд 19

Менталитет Внешность Темперамент Ценности, личные принципы Мировоззрение Способности Социальные нормы, социальное поведение Знания на основе здравого смысла Наследственность, задатки Навыки и умения элементы общественного сознания Физиологические особенности

Слайд 20

человек индивид индивидуальность личность Человек как………………………………………………………… Человек с учетом его………………………………………………………… Человек, обладающий совокупностью…………………………………………..

Слайд 21

Материал для закрепления Характеристики человека Средний рост Знания основ обществознания Вспыльчивость Наличие нервной системы Математические способности Интроверт Альтруист Характеристики Индивид Индивидуальность личности

Слайд 22

Материал для закрепления Какой признак характеризует человека как личность? Особенности внешности Общественная активность Свойства темперамента Физическое развитие

Слайд 23

3. Процесс социализации Личностью рождаются или становятся?

Слайд 24

Проанализируйте ситуацию В 1920 г. В Индии доктор Синг обнаружил в волчьем логове двух девочек. Младшая вскоре умерла, а старшая, Камала , стала жить среди людей. Долгое время девочка ходила на четвереньках, бегала, опираясь на руки. Не пила, а лакала, рычала, когда к ней подходили. Камала прожила среди людей более 10 лет, но ее развитие оставалось на уровне ребенка 4 лет.

Слайд 25

Вопросы: Можно сказать, что Камала обладала свойствами индивида? Можно назвать ее индивидуальностью? Можно ли сказать, что она обладала качествами личности?

Слайд 26

Выводы: Индивидом человек рождается, а личностью – становится Для становления личности человеку необходимо жить в обществе Человек становится личностью в процессе социализации

Слайд 27

Социализация процесс усвоения индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых ему для успешного функционирования в обществе

Слайд 28

Типы социализации Первичная Вторичная

Слайд 29

Что влияет на социализацию?

Слайд 30

Агенты социализации Социальные институты, организации , социальные группы влияющие на социализацию человека

Слайд 31

Агенты социализации ……….. …………… …………. …………………………………. Социализация – процесс ……………………………………………………………………………………………… ………. ……… ………. ………….

Слайд 32

Агенты социализации семья Социальное окружение государство Образовательные учреждения Социализация – процесс усвоения индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе сми армия церковь Общественные организации

Слайд 33

Закрепление материала Верны ли следующие суждения о социализации? А. Процесс социализации осуществляется только в детском возрасте? Б. Общество всегда целенапрвленно влияет на развитие личности 1)Верно только А 3)Оба верны 2)Верно только Б 4)Оба неверны

Слайд 34

4. Социальные статусы и роли

Слайд 35

Социальный статус Положение, занимаемое человеком в обществе. Как правило, человек, являясь членом сразу многих соц. групп, занимает в обществе сразу несколько позиций. Совокупность всех статусов называется статусным набором

Слайд 36

Определите статусный набор Тридцатипятилетняя москвичка, Елена В., является педагогом первой категории. Она считает себя русской, несмотря на то, что ее дед – гражданин Польши и проживает в Варшаве. Ее отец, известный физик, переехал в Москву 30 лет назад и проживает с ней, ее мужем и детьми. В свободное время Елена В. занимается легкой атлетикой и имеет звание КМС. Она интересуется психологией и получает заочно второе высшее образование по этой специальности.

Слайд 37

Статусный набор: 35 лет Женщина Москвичка Русская Дочь известного физика Внучка Жена Мать Педагог 1 категории Кандидат в мастера спорта Студент заочного отделения

Слайд 38

Стандартный статусный набор пол; национальность; возраст; социальное происхождение; образование; профессия и уровень квалификации; материальное положение; семейное положение; личные качества и достижения интересы и увлечения.

Слайд 39

Типы статусов Предписанный -дается человеку вне зависимости от его личных заслуг Приобретаемый (достигаемый) – результат личного выбора и сознательных усилий

Слайд 40

Статусный ранг Оценка обществом значимости статуса индивида Статусный ранг определяют такие понятия, как авторитет и престиж

Слайд 41

Сравните ситуацию Владимир пользуется большим уважением среди знакомых, т.к. является генеральным директором крупного акционерного общества Автослеса рь Иван Петрович пользуется большим уважением среди коллег благодаря своей житейской мудрости, трудовому и жизненному опыту.

Слайд 42

Социальный статус Престиж – оценка обществом значимости позиции, занимаемой индивидом Авторитет – степень признания личных качеств индивида

Слайд 43

Социальная роль Поведение, обусловленное статусом

Слайд 44

Социальная роль – поведение, обусловленное статусом Ролевое ожидание Ролевое исполнение Ожидаемая социумом модель поведения, соотносимая с данным статусом (объективно) Реальное поведение индивида (субъективно)

Слайд 45

Предложите ролевые ожидания и типы ролевого исполнения для данных статусов Врач-терапевт Отец Немец Пенсионер Ученик Москвич Дочь Полицейский Президент Мужчина мусульманка Кандидат наук подросток

Слайд 46

Социальный статус - ……………………………………………………………… Социальая роль - ………………………………………………………………. Приобретаемые - ……………………………………………………………………………………… Ролевое ожидание - ……………………………………………………….. Ролеоое исполнение - …………………………………………………………. Предписанный - ………………………………………………………… Престиж - ……………………………………………… Авторитет - …………………………………………......

Слайд 47

5. Ролевой конфликт

Слайд 48

Рассмотрите ситуации Сотрудник крупной компании вынужден оставаться на работе сверхурочно, что не позволяет уделять ему достаточно внимания своей семье Мама, нежно любящая свого единственного сына, должна наказывать его за плохое поведение Мария, работающая бухгалтером, жалуется, что данная работа не позволяет ей самореализоваться , как творческой личности. Кроме того, для данной работы ей не хватает усидчивости

Слайд 49

Вопросы: Что общего в этих ситуациях? В чем различия?

Слайд 50

Вывод: Все эти ситуации представляют собой разновидности ролевых конфликтов

Слайд 51

Ролевой конфликт - конфликт , обусловленный противоречиями между различными ролями или компонентами одной роли Межролевой – противоречия между разными ролями, исполн . человеком Внутриролевой – ситуация, когда к одной роли предъявляют диаметрально противоположные требования Личностно-ролевой – ситуация, когда ролевые ожидания не соответствуют личным качествам индивида

Слайд 52

К какому типу относятся ролевые конфликты Врач-хирург просит своего коллегу прооперировать свою дочь, так как самому ему психологически сложно это сделать Призывник не хочет идти в армию, т.к. является убежденным пацифистом Учитель, несмотря на хорошее отношение ко всем ученикам, ставит им двойки за невыполненное домашнее задание Петр 1 приказал казнить своего единственного сына, заподозренного в государственной измене

Слайд 53

Приведите свои примеры ролевых конфликтов, связанных с данными ролями Бизнесмен Ученик Дочь Гражданин (патриот) Спортсмен

Слайд 54

Вопросы для закрепления Что такое статус и каким он бывает? Чем различается предписанный и приобретаемый статусы? В чем различие между авторитетом и престижем? Что такое социальная роль? Каковы ее элементы? Назовите основные причины ролевого конфликта

Слайд 55

Выводы урока: Человека можно характеризовать как индивида (типичного представителя человеческого рода), индивидуальность(с учетом его особенностей) и личность (с учетом его социально-значимых качеств Личностью человек становится в процессе социализации. Факторы, влияющие на социализацию – агенты социализации.

Слайд 56

Выводы В процессе социализации человек получает статусы и осваивает социальные роли Разные роли (или компоненты одной роли)могут противоречить друг другу. Так же роль может не соответствовать личным особенностям человека. Эта ситуация называется ролевым конфликтом

Слайд 57

Домашнее задание Учебник (база) пар. 7 Учебник (профиль) пар.28, стр.290-294 Текст, задания С1-С4 (на почте)

Слайд 58

Повторение

Слайд 59

Существует ли свобода? Свобода – это…………………… …………………. …………………… ………………….

Слайд 60

свобода ответственность Феномен…………………………………………….