Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
учебно-методический материал по обществознанию по теме

Должность  - учитель истории и обществознания

МБОУ  -  Гимназия  №5 г.Буинска РТ

ФИО -  Казначеева Надежда Юрьевна

Образование -  высшее профессиональное, КГПУ -1999

Специальность по диплому – учитель истории

Когда и где обучался на курсах повышения квалификации -   Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2014

Тема курсов повышения квалификации – Реализация ФГОС ОО как средство системного обновления исторического и обществоведческого образования

Методическая тема учреждения – «Повышение качества образования через повышение профессионального мастерства учителя»

Методическая тема МО – «Разработка и внедрение в школьную практику активных методов обучения»

Индивидуальная тема самообразования - «Система работы  учителя при подготовке учащихся  к государственной итоговой  аттестации».

Когда начата работа над темой - 2015

Когда предполагается закончить работу над темой - 2020

Цель самообразования по теме

- повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя и развитие благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе;

- разработать систему по подготовке учащихся к   государственной итоговой аттестации.

Задачи самообразования –

- изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

- изучить опыт педагогов, школы, района, республики, страны;

- овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

- вести мониторинг саморазвития школьников;

- обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

 -разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в технологии деятельностного обучения;

 -дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся;

-разработать систему контроля, диагностики и мониторинга развития личностной сферы - мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и

требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3.Систематически выписывать журналы по методике преподавания историко-обществоведческих дисциплин.

4.Вести каталог статей из этих журналов.

5. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории

 2015-2020

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 

регулярно

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории.

3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей истории, обществознания.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района.

10. Выступать с докладами по теме самообразования.

11.Выступить с творческим отчётом  о своей работе на августовском секционном занятии учителей истории.

регулярно

регулярно

регулярно

ежегодно

регулярно 

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.

3. Открытый урок с использованием учащихся ИКТ на уроках обществознания.

4. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

регулярно

регулярно

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

регулярно

регулярно

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2015-2020

1.Курсы повышения  квалификации учителей.

2.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла.

3.Подписка на методическую литературу «История в школе», «Первое сентября. История».

4.Изучение литературы по предмету и ИКТ.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

2015-2020

1.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла.

Практический

1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

2015-2020

1.Выступление на заседаниях педагогического совета.

2.Открытые уроки на муниципальном уровне.

3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками 

5. Отчет по использованию ИКТ на уроках истории и обществознания.

6. Создание электронных разработок уроков. 

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

2015-2020

1.Выступление на заседании МО учителей гуманитарного цикла г.Буинска по методической теме.

2.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

Внедренческий

Распространение опыта работы.

2015-2020

1.Принимать участие  в методических конкурсах.

2.Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте.