Рабочая программа обществознание 114 часов
рабочая программа по обществознанию по теме

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

23

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

171

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

114

в том числе:

контрольные работы

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

57

в том числе:

Виды самостоятельных работ:

– работа с источниками социальной информации (философскими, научными, публицистическими, правовыми), в том числе новыми нормативными актами;

– анализ типичных социальных ситуаций, решение познавательных задач с актуальным социальным содержанием;

– определение алгоритма поведения в социальных ситуациях, исполнения основных социальных ролей;

– выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;

– изложение и аргументация собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни;

– решение отдельных социальных ситуаций с учетом личного социального опыта студентов.

20

15

10

5

4

3

Дифференцированный зачет                                              

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровни освоения

1

2

3

4

Введение

1

Социальные науки. Специфика объекта их изучения.

1

1

1

2

2

Методы исследования. Значимость социального знания.

 Практическая работа

изучение лекционного материала, составление опорного конспекта по вопросу «Социальные науки».

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лекционного материала, составление опорного конспекта по вопросу «Социальные науки».

Раздел 1.

Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

16

    Тема 1.1.

Природа человека, врожденные    и приобретенные        качества

1

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество.

2

2

2

2

2

5

2

2

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.

3

Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Мировоззрение Типы мировоззрения. Основные особенности научного мышления.

4

Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители (внутренние – со стороны самого человека и внешние – со стороны общества). Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.

5

Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Человек в группе. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Умение общаться. Толерантность. Поиск взаимопонимания. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи. Причины и истоки агрессивного поведения. Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение.

Практическая работа

Составление схемы «Приобретенные качества человека». Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Самостоятельная работа  обучающихся: выполнение домашнего задания по теме; работа с вопросами  и заданиями к теме 1.2 учебного пособия по обществознанию «Человек и общество» под редакцией Л.Н.Боголюбова, .Ю.Лазебниковой.М.,2012

Самостоятельное изучение вопросов темы «Природа человека, врожденные    и приобретенные        качества»:

1.Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.

2.Проблема познаваемости мира. Мировоззрение Типы мировоззрения.

3. Свобода как условие самореализации личности.

4. Умение общаться. Толерантность. Поиск взаимопонимания.

5. Причины и истоки агрессивного поведения.Человек в учебной и трудовой деятельности.

Тема.1.2. Общество как сложная система

1

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.

Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду.

2

2

2

3

2

2

Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Смысл и цель истории. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

3

Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.

Практическая работа

Самостоятельное изучение вопросов, составление опорного конспекта по вопросам.

1. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной.
2. Многовариантность общественного развития.
3. Смысл и цель истории.

Самостоятельное изучение вопросов, составление опорного конспекта:

1. Антиглобализм, его причины и проявления.

2.    Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.

Составление таблицы « Мировая система»

Самостоятельная работа  обучающихся;  выполнение домашнего задания по теме; составить краткое описание одного-двух институтов общества, используя общедоступную литературу. 

Самостоятельное изучение вопросов темы «Общество как сложная система»:

4. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной.
5. Многовариантность общественного развития.
6. Смысл и цель истории.
7. Антиглобализм, его причины и проявления.

5.    Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.

Раздел 2.

Основы знаний о духовной культуре человека и общества

8

Тема 2.1.

Духовная культура личности и общества

1

Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Понятие о культуре. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура – продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур.

1

1

1

2

2

Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет.

Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.        

Практическая работа

Составление схемы «Искусство как элемент духовной культуры», работа с философскими и публицистическими источниками. Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Самостоятельная работа  обучающихся : выполнение домашнего задания по теме; изложить аргументы с собственными суждениями по проблеме «Особенности молодежной субкультуры».

Самостоятельное изучение вопросов темы «Духовная культура личности и общества»

1. . Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.
2. Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет

         Тема 2.2

Наука и образование в современном мире

1

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом.

1

1

2

2

2

 Роль образования в жизни современного человека и общества. Образование как способ передачи знаний и опыта. Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование. Дополнительные образовательные услуги, порядок их предоставления.

Практическая работа

Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Подготовить сообщение о необходимости правового регулирования вопросов этики в науке. Изучение вопросов темы «Наука и образование в современном мире».

Самостоятельная работа  обучающихся:  выполнение  домашнего задания по теме; изложите собственное суждение  о необходимости правового регулирования вопросов этики в науке.

Самостоятельное изучение вопросов темы «Наука и образование в современном мире»:

1. Свобода научного поиска.
2. Роль образования в жизни современного человека и общества.

 3.  Дополнительные образовательные услуги, поря  док их предоставления.

Тема 2.3.

Мораль, искусство и религия как элементы духовной     культуры

1

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.

2

1

1

1

2

2

Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации.

3

Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

Практическая работа

Работа с философскими и публицистическими источниками. Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Самостоятельная работа  обучающихся:  работа с философскими и публицистическими источниками, написание рефератов по теме.

Самостоятельное изучение темы «Искусство как элемент духовной культуры».

Раздел 3.

Экономика

20

Тема 3.1.

Экономика и экономическая

наука.

Экономические системы.

Экономика  семьи

1

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

2

2

2

3

2

2

Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика. Разделение труда, специализация и обмен.

3

Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Рациональный потребитель. Реальный и номинальный доход. Сбережения.        

Практическая работа

Работа с законом РФ «О защите прав потребителей» от 9 января 1996г, составление схемы «Экономическое развитие РФ». Работа с вопросами и заданиями в конце учебника. Работа с конспектами лекций.

Самостоятельная работа  обучающихся: анализ экономических ситуаций, решение задач по данной теме; работа с законом РФ «О защите прав потребителей» от 9 января 1996г. (в ред.от 25.11.2006 №193-ФЗ).

Самостоятельное изучение темы «Экономика семьи»

Тема 3.2.

Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

1

Рынок: функции и задачи. Роль фирм в экономике. Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга

2

2

4

2

2

Функции государства в экономике. Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства

Практическая работа

Работа  с вопросами практикума к теме «Роль государства в экономике».

Самостоятельная работа  обучающихся: выполнение домашнего задания; работа  с вопросами практикума к теме «Роль государства в экономике».

Тема 3.3.

Предпринимательская детельность.Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

1

Правовые основы предпринимательской деятельности. Слагаемые успеха в бизнесе.

2

2

2

4

2

2

Спрос и предложение труда. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.

3

Деньги. Банковская система. Инфляция. Процент. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

Обобщающий урок. Контрольная работа.

Практическая работа

Работа  с вопросами практикума к теме «Роль государства в экономике». Составление таблицы « Система рынка в РФ».

Самостоятельная работа  обучающихся: выполнение домашнего задания по теме; анализ экономических ситуаций в практикуме по теме «Деньги, банки, инфляция».

Тема 3.4. 

Основные проблемы экономики России. 

Элементы международной экономики

1

Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике.

2

2

2

2

2

Государственная политика в области международной торговли. Организация международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Практическая работа

Решение экономических задач по теме «Основные проблемы экономики России».

Самостоятельная  работа  обучающихся: выполнение домашнего задания; решение экономических задач по теме «Основные проблемы экономики России».

Раздел 4.

Социальные отношения

19

Тема 4.1.

Социальная роль и стратификация.

1

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.

 2

2

1

3

2

2

Социальная роль. Многообразие социальных ролей. Соотношение личностного «Я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

3

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

Практическая работа

Составление схемы и таблицы «Социальная стратификация»

Самостоятельная  работа  обучающихся: анализ типичных социальных ситуаций, решение задач с актуальным социальным содержанием по теме «Социальная роль».

Тема 4.2.

Социальные нормы и конфликты

1

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.

2

2

2

2

2

2

Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.

3

Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения. Пути разрешения. Позитивное и деструктивное в конфликте.

Практическая работа

Анализ типичных социальных ситуаций, решение задач с актуальным социальным содержанием Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

Самостоятельная работа  студентов: работа над конспектом  лекций; анализ конкретных ситуаций по теме «Социальные нормы и конфликты».

Тема 4.3.

Важнейшие социальные общности и группы

1

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.

2

2

2

2

4

2

2

Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.

3

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российкой Федерации.

4

Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

Практическая работа

Работа по схеме «Особенности социальной стратификации»

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа   над конспектом лекций, анализ правовых источников по теме «Важнейшие социальные группы».Подготовить устное выступление по теме «Особенности молодежной политики вРФ».

Раздел 5.

Политика как общественное явление

16

Тема 5.1.

Политика и власть. Государство в политической системе

1

Политическая система, ее внутренняя структура. Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. 

2

2

2

3

2

2

Государство как политический институт. Признаки государства. Внутренние и внешние функции государства. Государственный суверенитет. Особенности функционального назначения современных государств. Политические институты Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

3

Правовое государство, понятие и признаки. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах.

Практическая работа

Работа с опорным конспектом; изложение собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни из средств массовой коммуникации.

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа с опорным конспектом; изложение собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни из средств массовой коммуникации.

Тема 5.2.

Участники политического процесса

1

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

2

2

2

2

2

2

2

Гражданское общество и государство. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации. Гражданские инициативы

3

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.

4

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

5

Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

Практическая работа

Составление таблицы «Политические партии и движения, их классификация». Работа с опорным конспектом; изложение собственных суждений о социальных реалиях и явлениях общественной жизни из средств массовой коммуникации.

5

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа  над опорным  конспектом; написание рефератов с последующим публичным выступлением.

Самостоятельное изучение вопросов темы «Участники политического процесса»:

1. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

2. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации

3. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

Раздел 6.

Право

33

Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений

1

Юриспруденция как общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном обществе.

1

2

2

2

2

2

Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право.

3

Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

4

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.

Практическая работа

Работа с нормативно-правовыми актами. Работа над конспектом лекций, анализ нормативно-правовых актов по теме  «Основы конституционного права в РФ».

      3

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа над конспектом лекций; работа с заданиями практикума по теме «Правовое регулирование общественных отношений».

Тема 6.2.

Основы конституционного права Российской Федерации

1

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

2

2

2

1

1

1

2

2

Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат.

3

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России.

Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Формы и процедуры избирательного процесса.

4

Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Право на благоприятную окружающую среду.

5

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

6

Права и обязанности налогоплательщика.

Практическая работа

Работа с нормативно-правовыми актами. Работа над конспектом лекций, анализ нормативно-правовых актов по теме  «Основы конституционного права в РФ». Работа и анализ Конституции РФ.

4

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа над конспектом лекций, анализ нормативно-правовых актов по теме  «Основы конституционного права в РФ».

Тема 6.3.

Отрасли российского права

1

Гражданское право и гражданские правоотношения.

Физические лица. Юридические лица.

Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права.

Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.

2

2

1

2

2

2

2

2

2

Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Защита прав потребителей.

3

Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

4

Трудовое право и трудовые правоотношения.

Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних.

Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

5

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность.

6

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Уголовная ответственность. Состав преступления. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

7

Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом РФ.

Практическая работа

Работа с нормативно-правыми актами ( Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, Административный кодекс).

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа над конспектом лекций; анализ нормативно-правовых документов по теме «Отрасли российского права».

6

Тема 6.4.

Международное право

1

Международное право. Международное гуманитарное право. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2

2

Практическая работа

работа над конспектом лекций; выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности по теме «Отрасли российского права». 

1

Самостоятельная  работа  обучающихся: работа над конспектом лекций; подготовка к зачету

Дифференцированный зачет.                 

2

Максимальная учебная нагрузка (всего)

171

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знание:

Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов.

Умение:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

 - объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества).

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация).

Проверка выполнения домашнего задания, фронтальный и индивидуальный опрос в ходе аудиторных занятий.

Знание:         

Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.

Умение:

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике.

индивидуальный  и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий.

Проверка результатов выполнения самостоятельной работы по выбору студентов.

Оценка публичного выступления перед аудиторией.

Знание:

Особенности социально-гуманитарного познания.

Умение: 

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

 -применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

индивидуальный  и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий.

Проверка результатов выполнения самостоятельной работы по выбору студентов.

дифференцированный зачет.