Итоговые годовые контрольные работы, 10 класс, профильный уровень.
тест по обществознанию (10 класс) на тему

                                               Вариант №1.

№1. Общество – это

1. направленное развитие от менее совершенного к более совершенному
2. способы взаимодействия и формы объединения людей
3. часть природы
4. материальный мир в целом

№2. Какой из признаков характеризует общество как систему?

1. обособление от природы
2. постоянное развитие
3. способы взаимодействия людей
4. сохранение связи с природой

№3. Примером влияния природных факторов на развитие общества является

1. создание памятника древнерусского права – «Русской правды»
2. совпадение территории расселения восточных славян с бассейнами крупных рек
3. введение «уроков и погостов» княгиней Ольгой
4. деление дружины на старшую и младшую

№4. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется

1. формированием рыночной экономики
2. ограничением социальной мобильности
3. развитием средств массовой коммуникации
4. организацией фабричного производства

№5.Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?

1. выявление закономерностей развития природы и общества
2. теоретическое решение мировоззренческих проблем
3. отражение мира в художественных образах
4. использование теоретических понятий

№6. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

1. празднование Масленицы                      3) прочтение стихотворения А.С.Пушкина
2. посещение художественной галереи    4) создание самолета братьями Райт

№7. Верны ли следующие суждения об отношениях общества и культуры?

А.Культура возникает и развивается в результате социальной деятельности человека.

Б. Возникновение и развитие культуры не связано с материально-производственной деятельностью человека.

1. Верно только А                                        3) верны оба суждения
2. Верно только Б                                        4) оба суждения неверны

№8. И чувственное, и рациональное познание

1. формирует знания о предмете                       3)  начинается с ощущения
2. использует логические умозаключения       4) дает наглядный образ предмета

№9. Человек от животного отличается тем, что он

1. имеет природные инстинкты                         3)  не зависит от природных условий                
2. обладает наиболее совершенным слухом     4) обладает членораздельной речью

№10. Какой из перечисленных примеров относится к научным знаниям?

1. мифы о героях
2. мудрость «Тише едешь – дальше будешь»
3. наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются
4. теория относительности

№11. Ученые на протяжении нескольких лет исследовали группу учащихся. В 5 и10 классах им задавали вопрос: «Какова цель вашей учебной деятельности?»

Ответы учащихся приведены в таблице.

Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение

1. Для большинства опрошенных в 5 и 10 классах целью учебы является познание мира.
2. В 10 классе больше, чем в 5 классе, число учащихся стремиться учиться, чтобы успешнее общаться с окружающими.
3. Количество учащихся, стремящихся радовать родителей своими учебными достижениями, увеличивается в 10 классе в сравнении с 5 классом.
4. Мало кто из пятиклассников в сравнении с учениками 10 класса задумывается о высшем образовании

№12. Какой из названных признаков характеризует индустриальное общество?

1. ведущая роль сельского хозяйства
2. преобладание промышленности
3. слабый уровень разделения труда
4. решающее значение сферы услуг в экономике

№13. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Первый тип цивилизаций - …………………………(1) общества. Он представлен многими государствами Азии и Африки.  Среди духовных ценностей в них ведущее место занимает установка на………………………(2)  к природе, а не ее целенаправленное преобразование. Ценна активность, направленная вовнутрь человека, на …………………………(3). Особое значение в регулировании общественных отношений имеют……………………………….(4) и…………………………………(5). Большую роль в жизни людей играла……………………………………(6), в собственности которой находились земля, ирригационные сооружения. Экономика таких обществ носит……………………………(7) характер».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) постиндустриальные                          Г) религия                              Ж) обычаи и традиции

Б) община                                                 Д) приспособление                З) интенсивный

В) традиционные                                     Е) индустриальные                И) самосозерцание

К) экстенсивный

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

№14. Все виды материальной и духовной деятельности человека производны от труда и несут в себе его главную черту – творческое преобразование действительности, а  итоге самого себя.

        Важная особенность деятельности состоит в том, что она всегда носит явный или неявный характер,- все её компоненты имеют то или иное предметное содержание, а сама она обязательно направлена на творческое созидание определенного материального или духовного продукта (так, благодаря деятельности рабочего создаются реальные машины, здания, а в деятельности писателя и художника создаются художественные произведения).

        Если мы хотим осознанно употребить слово «деятельность» применительно к той или иной сфере жизни человека, то обязательно должны представлять себе предметное содержание её компонентов, содержание её конечного «продукта». Но если в наблюдаемых нами жизненных событиях мы не можем выделить и определить содержании компонентов деятельности, не можем проследить реальное преобразование человеком той или иной материальной или духовной действительности, то термин «деятельность» к этим событиям применять нельзя. Жизнь некоторых людей лишь частично связана с полнокровной человеческой деятельностью, она лишь теплится у них в неразвитой форме.

С1. Каковы, по мнению автора, общие черты всех видов человеческой деятельности? Укажите две черты.

С2. В каких случаях, по мнению автора, термин «деятельность» не может быть использован? Укажите два случая.

С3. Что называет автор «неразвитой» формой деятельности? Приведите по одному примеру такой деятельности в материальной и духовной сферах жизни.

С4. Какие примеры преобразований материальной  и духовной действительности приводит автор? Приведите по одному собственному примеру таких преобразований.