рабочие программы 2014
рабочая программа по обществознанию (7 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 2  с углублённым

изучением отдельных предметов  п.Восточный

Омутнинского района   Кировской области

                                             «Утверждаю»

                              Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП

                               п.Восточный Омутнинского района
                              Кировской области

_______________________Л.В.Ушакова

                               Приказ № 54- О  от 29.08. 2014 г.

          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

      в 7 классе на 2014  – 2015  уч.год

Автор-составитель:                                                              Волоскова Марина Леонидовна, учитель истории, обществознания,                                                          высшей  квалификационной
категории

                                                      Восточный  2014

                                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по истории в 7 классе. 

Количество часов в неделю – 2 часа (2 часа федерального компонента  учебного плана).

Количество часов в год – 68 часов,  в соответствии с годовым календарным графиком ОУ.

Уровень изучения учебного материала – базовый.

Рабочая программа составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования»);
• Примерной программы  основного общего образования  по истории (базовый уровень) и Программы курса истории России и Всеобщей истории для 7 класса общеобразовательных учреждений (базовый  уровень). Авторы программы  История России. 6-9 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г. , авторы программы «Новая история 7-8 классы» А. Я. Юдовская и Л. М. Ванюшкина. // Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. - М.: Просвещение, 2007
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта  2014 г. N 253);

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

История России XVII – XVIII вв. Учебник  для 7 класса общеобразовательных учреждений. / Данилов А. А., Косулина Л. Г - М.: Просвещение, 2009.

 (№ 1.2.2.1.3.2.Федерального перечня учебников на 2014/2015 уч. год)

Новая история. 1500—1800.   Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / А. Я. Юдовская, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкина.  – М.: Просвещение, 2008.          

(№   1.2.2.2.1.3.  Федерального перечня учебников на 2014/2015 уч. год).

Изучение истории на базовом уровне  основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

            воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

          освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

          овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

          формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

          применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм  и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и  многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ  7 КЛАССА

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

            знать/понимать

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
• изученные виды исторических источников;

   уметь

• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни  для:

• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
• использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

                              СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА                    

                               История России XVII – XVIII вв.(42ч)

                       Новая  история.  Конец  XV—XVIII в.  7 класс (26ч)

В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных  разделов и тем  программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к.  обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.

 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебник: 

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России XVII – XVIII вв.: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2009.

Юдовска  А.Я., Баранова П.А., Л. М. Ванюшкина Л.М. Новая история. 1500—1800.  Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2008.          

         Методические пособия для учителя:  

Волкова К.В. Контрольно-измерительные материалы История России 7 класс. – М.:ВАКО, 2012. – 208 с.

Волкова К.В. Контрольно-измерительные материалы История Нового времени 7 класс. – М.:ВАКО, 2011. – 112 с.

Данилов А.А. История России конец XVI-XVIII век поурочные разработки: пособие для учителя – М.: Просвещение, 2007. – 160с.

         Дополнительная литература для учителя:

Набатова О.Г. Конспекты уроков для учителя истории: 6-7 классы: История России XVI-XVII вв. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 400с.

Дополнительная литература для обучающихся:

Юрганов А.Л., Кацва Л.А. История России XVI- XVIII вв. – М.: МИРОС, ВЕНТАНА-ГРАФ, 1996. - 424с.

         Медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Электронное периодическое издание «Педагогический мир»: http://pedmir.ru

Мега-энциклопедия портала «Кирилл и Мефодий»:

http://www.megabook.ru

Авторские презентации 

Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню  подготовки выпускников

                                                                        КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

             Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 2  с углублённым

изучением отдельных предметов  п.Восточный

Омутнинского района   Кировской области

                                             «Утверждаю»

                             Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП

                               п.Восточный Омутнинского района
                              Кировской области

_______________________Л.В.Ушакова

                               Приказ №  54- О от 29.08 .2014 г.

          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

      в 7 классе на 2014  – 2015  уч.год

Автор-составитель:                                                              Волоскова Марина Леонидовна, учитель истории, обществознания, высшей квалификационной категории

                                                      Восточный  2014

                                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по обществознанию в 7 классе. 

Количество часов в неделю – 1 час (1 час федерального компонента  учебного плана).

Количество часов в год – 34 часа,  в соответствии с годовым календарным графиком ОУ.

Уровень изучения учебного материала – базовый.

Рабочая программа составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного  общего образования по обществознанию (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования»);
• Примерной программы  основного общего образования  по обществознанию (базовый уровень) и Программы курса обществознания для   6 - 9  классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень).  Автор Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова  / Обществознание: программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. – М.: Просвещение, 2010/.
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253);

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Обществознание: человек, право, экономика. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений  / Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова  Обществознание. 7 класс. - М.: Просвещение, 2011. – 175с.  ( № 1.2.2.3.1.3. Федерального перечня учебников на 2014/2015 учебный год)          

Изучение обществознания на базовом уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 

                                                 7 КЛАССА 

В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик  7 класса должен

знать/понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
• сущность общества как формы совместной деятельности людей;
• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);
• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных носителей (СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• первичного анализа и использования социальной информации;
• сознательного неприятия антиобщественного поведения.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных  разделов и тем  программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к.  обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебник:

Боголюбов Л.Н., Л.Ф. Иванова Л.Ф.  Обществознание. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2011. – 175с.

         Методические пособия для учителя:  

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,  Иванова Л.Ф. Поурочные разработки к учебнику «Обществоведение 7 класс». - М.: Просвещение, 2013..

Котова О.А., Т.Е. Лискова  Т.   Е. Обществоведение. Человек, право, экономика: 7 класс. Рабочая тетрадь. - М.: Просвещение, 2008.

         Дополнительная литература для учителя:

Поздеев А.В. Поурочные разработки по обществознанию к УМК Л.Н. Боголюбова. 7 класс. – М.:ВАКО, 2013.- 304c/

         Дополнительная литература для обучающихся:

Смоленский  М.Б. Конституция Российской Федерации с комментариями для школьников. – Ростов-на – Дону: Феникс, 2008. - 316 с.

         Медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Электронное периодическое издание «Педагогический мир»:http://pedmir./ru/

 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню  подготовки выпускников.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 2  с углублённым

изучением отдельных предметов  п.Восточный

Омутнинского района   Кировской области

                                             «Утверждаю»

                               Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП

                               п.Восточный  Омутнинского района
                              Кировской области

_______________________Л.В.Ушакова

                               Приказ №  54-0  от 29.08.2014 г.

          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по искусству (музыка)

      в 5  классе на 2014  – 2015  уч.год

Автор-составитель:                                                              Волоскова Марина Леонидовна, учитель музыки                                                          высшей  квалификационной
категории

                                                      Восточный  2014

                                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по музыке в 5 классе. 

Количество часов в неделю – 1 часа (из них 1 час федерального компонента  учебного плана).

Количество часов в год – 34 часов,  в соответствии с годовым календарным графиком ОУ.

Уровень изучения учебного материала – базовый.

Рабочая программа составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по музыке (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования»);
• авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2010 год).
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253);

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина     «Музыка. 5 класс», М.,  Просвещение, 2010г. - (№ 1.2.6.2.3.1.  Федерального перечня учебников на 2014/2015 уч. год).

Изучение музыки  на базовом уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

–становление музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

- развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;

- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;

- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;

- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ  5 КЛАССА

В результате изучения музыки  на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать:

         взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики     языка каждого из них (музыки, литературы, изобразительного искусства, театра, кино и др.);

         Уметь:

• находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства;
• размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывать суждение об основной идее, о средствах и формах ее воплощения;

• творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкально- ритмическом движении, поэтическом слове, изобразительной деятельности;
• участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации, игре на инструментах);
• передавать свои музыкальные впечатления в устной и письменной форме;
• развивать умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование фонотеки, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в творческих тетрадях, посещение концертов, театров и др.;

Проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни класса, школы.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

1  Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню  подготовки выпускников.

В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных  разделов и тем  программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к.  обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой,
Е.Д.Критской:

• Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2007г.
• Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2005г.
• «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка.  5 класс», М., Просвещение, 2004г
• фонохрестоматия для 5 класса (6 аудио кассет)
• Г.П. Сергеева «Музыка. 5 класс» фонохрестоматия. 1 СD, mp 3, М, Просвещение, 2009 г.
• учебник «Музыка. 5 класс», М.,  Просвещение, 2006г.
• «Творческая тетрадь «Музыка. 5 класс» М., Просвещение, 2006 г.

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Презентации  PowerPoint –

http://iqwer.ru/powerpoint/prezentacija/himija.htm

Авторские презентации.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 2  с углублённым

изучением отдельных предметов  п.Восточный

Омутнинского района   Кировской области

                                             «Утверждаю»

                               Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП

                               п.Восточный Омутнинского района
                              Кировской области

_______________________Л.В.Ушакова

                               Приказ №  54-0  от 29.08 .2014г.

          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по искусству (музыка)

      в 6 классе на 2014  – 2015  уч.год

Автор-составитель:                                                              Волоскова Марина Леонидовна, учитель музыки                                                          высшей  квалификационной
категории

                                                      Восточный  2014

                                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по музыке в 6 классе. 

Количество часов в неделю –1час (из них 1 час федерального компонента  учебного плана).

Количество часов в год – 34 часов,  в соответствии с годовым календарным графиком ОУ.

Уровень изучения учебного материала – базовый.

Рабочая программа составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по музыке (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования»);
• авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2010 год).
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253);

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

         Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина     «Музыка. 6 класс», М.,  Просвещение, 2010г. - (№ 1.2.6.2.3.2.  Федерального перечня учебников на 2014/2015 уч. год).

Изучение музыка на базовом уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

   –становление музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

- развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;

- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;

- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;

- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ  6 КЛАССА

В результате изучения музыки на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать:

• понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров; различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;
• иметь представление о приемах взаимодействия и развития образов музыкальных сочинений;
• знать имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их произведений;

Уметь:

• уметь по характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру и стилю — музыка классическая, народная, религиозная, современная;
• владеть навыками музицирования: исполнение песен (народных, классического репертуара, современных авторов), напевание запомнившихся мелодий знакомых музыкальных сочинений;
• анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора;
• раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия различных видов искусства;
• развивать навыки исследовательской художественно-эстетической деятельности (выполнение индивидуальных и коллективных проектов);
• совершенствовать умения и навыки самообразования.

          Проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни    класса, школы.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

1  Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню  подготовки выпускников.

В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных  разделов и тем  программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к.  обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской:

• Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2007г.
• Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2005г.
• «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка.  6 класс», М., Просвещение, 2005г
• фонохрестоматия для 6 класса (6 аудио кассет)
• Г.П. Сергеева «Музыка. 6 класс» фонохрестоматия. 2 СD, mp 3, М, Просвещение, 2009 г.
• учебник «Музыка. 6 класс», М.,  Просвещение, 2006г.
• «Творческая тетрадь «Музыка. 6 класс» М., Просвещение, 2006 г.

         Медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Презентации  PowerPoint –

http://iqwer.ru/powerpoint/prezentacija/himija.htm

Авторские презентации.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа № 2  с углублённым

изучением отдельных предметов  п.Восточный

Омутнинского района   Кировской области

                                             «Утверждаю»

                              Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП

                               п.Восточный Омутнинского района
                              Кировской области

_______________________Л.В.Ушакова

                               Приказ №  54-0  от 29.08 .2014 г.

          РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по искусству (музыка)

      в 7 классе на 2014  – 2015  уч.год

Автор-составитель:                                                              Волоскова Марина Леонидовна , учитель музыки                                                          высшей  квалификационной
категории

                                                      Восточный  2014

                                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа по музыке в 7 классе. 

Количество часов в неделю – 1 часа (из них 1 час федерального компонента  учебного плана,).

Количество часов в год – 34 часов,  в соответствии с годовым календарным графиком ОУ.

Уровень изучения учебного материала – базовый.

Рабочая программа составлена на основе:

• Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по музыке (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  среднего (полного) общего образования»);
• авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2010 год).
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N253);

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

                      Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина     «Музыка. 7 класс», М.,  Просвещение, 2010. - (№ 1.2.6.2.3.3.  Федерального перечня учебников на 2014/2015 уч. год).

Изучение  музыки на базовом уровне  основного общего образования направлено на достижение следующих целей

    – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

- развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;

- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;

- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;

- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ  7 КЛАССА

В результате изучения музыки на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать:

• понимать роль музыки в жизни человека;
• иметь представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор – исполнитель - слушатель);
• понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров и стилей;
• иметь представление об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии, средствах музыкальной выразительности;
• знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и исполнителей, узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации;
• иметь представление о крупнейших музыкальных центрах мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи), о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной культуре и за рубежом.

Уметь:

• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения различных жанров и стилей классической и современной музыки, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора;
• выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства;
• исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;
• творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений, используя приемы пластического интонирования, музыкально-ритмического движения, импровизации;
• ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи;
• использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах. 

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности, в музыкально-эстетической жизни класса, школы (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты для младших школьников и др.);
• совершенствовать умения и навыки самообразования при организации культурного досуга, при составлении домашней фонотеки, видеотеки и пр.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

1  Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню  подготовки выпускников.

В зависимости от уровня усвоения обучающимися отдельных  разделов и тем  программы в рабочую программу могут быть внесены изменения, т.к.  обязательный минимум содержания основных образовательных программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской:

• Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2007г.
• Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2005г.
• «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка.  6 класс», М., Просвещение, 2005г
• фонохрестоматия для 7 класса (6 аудио кассет)
• Г.П. Сергеева «Музыка. 7 класс» фонохрестоматия. 2 СD, mp 3, М,Просвещение, 2009 г.
• учебник «Музыка. 7 класс», М.,  Просвещение, 2006г.
• «Творческая тетрадь «Музыка. 7 класс» М., Просвещение, 2006 г.

         Медиаресурсы:

Материалы сайтов:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=31

Презентации  PowerPoint –

http://iqwer.ru/powerpoint/prezentacija/himija.htm

Авторские презентации.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ