Программа дистанционного обучения "Избирательное право", 9 - 11 классы
рабочая программа по обществознанию (9 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Лопхаринская средняя общеобразовательная школа».

          629645

          Ямало – Ненецкий автономный округ,

          Шурышкарский район,

          с. Лопхари, ул. Советская, д. 42,

          тел. 65290,

          факс 65228

          E – mail: lopkhari@mail.ru

Программа   курса дистанционного обучения

для учащихся 9-11 классов

«Избирательная система Российской Федерации», 11 часов.

Автор программы и планирования:

Учитель истории и обществознания

Конева Екатерина Петровна

Пояснительная записка.

                 Начало  XXI века ознаменована новыми тенденциями в обучении обществознанию.  Обществоведческое образование рассматривается как условие формирования индивидуальных способностей, получения знаний и навыков и социального функционирования. Предлагаемый курс направлен на то, чтобы:

1. Воспитывать социально активных и законопослушных граждан;
2. Сформировать уважительное отношение к закону, чувство ответственности за свои действия;
3. Способствовать формированию активной гражданской позиции личности;
4. Способствовать установлению конструктивных отношений юных граждан с окружающими.

Цели:

1. Воспитание гражданина демократического общества посредством формирования политической культуры и социальной активности.
2. Формирование способностей,  мышлений и деятельности в ситуациях с непредзаданным результатом.
3. Формирование коммуникативных способностей, конкретных умений и навыков действия в социальной сфере.
4. Обучать учащихся решению социальных и политологических задач.
5.  Разъяснить учащимся основные способы применения теоретического материала на практике.

                       Задачи:

1. Способствовать развитию познавательной компетенции учащихся, умений ориентироваться в потоке разнообразной информации, систематизировать её.
2. Расширить знания учащихся о демократических выборах, формирование умения работать с источниками.
3. Способствовать развитию мыслительных, творческих способностей.

                        Учащиеся должны знать:

- наиболее важные ценности и принципы  устройства и ценности  демократического общества и государства;

-  основные политические права и свободы человека и гражданина;

-  понятие и социальную функцию выборов;

-  главные принципы избирательного права;

-  положения законодательства Российской Федерации о выборах, относительно избирательных прав граждан и их гарантий;

-  основные стадии избирательного процесса;

-  виды избирательных систем и их особенности;

                         Учащиеся должны уметь:

-  описать развитие избирательной системы в России;

-объяснять возможности участия граждан в деятельности политических партий, предвыборных кампаниях и выборах;

-  назвать и описать особенности различных видов выборов;

- дать характеристику роли политических партий в избирательном процессе;

- выделить основные обязанности, полномочия, привилегии и ограничения статуса политического лидера (президента, губернатора, мэра);

-назвать личные и профессиональные качества лидера и аргументировать своё мнение;

- оценить сегодняшние критические замечания в адрес кампаний по выборам и предложения по их реформе;

- собирать и анализировать документы и материалы, готовить сообщения, публичные выступления по теме.

                Формы и методы работы.

        Преподавание данного курса предполагает использование современных эффективных методов, форм и средств обучения в условиях ФГОС. Содержание программы переориентировано с образовательной информации, передающей учащимся некоторый объём знаний, на более глубокое личностно ориентированное восприятие. Школьники получают возможность понять особенности своей позиции, дать собственную оценку окружающим общественным явлениям, а главное – вырабатывают навык активной жизненной позиции.

         Цели и задачи курса требуют адекватных методов обучения. Важным условие преподавания является использование активных форм  обучения: работа с документами, со статьями, деловая игра.

         Основные методы обучения - проблемно- рефлексивный и метод мнемоники.

               Структура программы.

         Политические права и свободы человека и гражданина (1 час).   Фундаментальные ценности демократии: права личности на жизнь, свободу, собственность, счастье. Общее благо; справедливость. Равенство возможностей; многообразие. Принципы демократического государства: суверенитет народа, верховенство закона, представительные учреждения, разделение властей, соблюдение прав человека.

         Понятие и принципы избирательного права (3 часа). Право на участие в управлении обществом и государством. Всеобщее избирательное право; свободное участие в выборах. Равное, прямое и косвенное, тайное.

         Избирательные системы (3 часа). Виды избирательных систем. Пропорциональная, мажоритарная и смешанная  избирательные системы. Статус избирательных комиссий.  Зависимость избирательной системы от социокультурных, исторических, политических, психологических и других условий в стране. Преимущества и недостатки избирательных систем. Избирательная система в России: история и современность.

         Референдум и выборы президента  (2 часа). Выборы как центральный механизм демократического управления, включающий действия граждан, избирательных  объединений. Понятие и виды референдума.  Предвыборный период. Участники референдума. Система избирательных комиссий и органов государственной власти по регистрации избирателей, выдвижению и регистрации кандидатов, проведению предвыборной агитации, голосованию и подведению итогов.  Организация и проведение референдума.

         Законодательство РФ о выборах (2 часа).  Конституция РФ о суверенитете народа и праве граждан участвовать в управлении делами государства. Законодательство РФ о выборах. .  Выдвижение и регистрация кандидатов. Статус зарегистрированных кандидатов. Агитация при проведении выборов. Организация и порядок голосования. Подсчёт голосов избирателей, установление результатов выборов и их опубликование. Ответственность за нарушения избирательных прав граждан РФ.

           Сообщения:

1. «Какие недостатки и слабости демократии отмечали древнегреческие философы  Платон и Аристотель».
2. Способы выдвижения кандидатов.
3. Демократические принципы выборов.

Планирование занятий.

Литература:

1. Кравченко А.И. Обществознание 10 класс, М., Русское слово, 2007
2.  Никитин А.Ф.  Обществознание 9 класс, М., Дрофа 2002
3. Никитин А.Ф.  Обществознание 10-11 класс, М., Дрофа 2005
4. Никитин А.Ф. Избирательное право, М., Дрофа 1998
5. Никитин А.Ф. конституционное право, М., Дрофа 1998
6. КИМ по обществознанию, 2010
7. ЖУРНАЛ Преподавание истории и обществознания в школе.
8. Никитин А.Ф.