Урок по теме "Конфликт. Выход из конфликта"
план-конспект урока по обществознанию (10 класс) по теме

Основные элементы урока

Содержание

Формы и методы деятельности

1.Цели урока

-рассмотреть конфликт как общее понятие, определяющее взаимоотношения между людьми;

-показать причины возникновения конфликтов;

-научить правилам выхода из конфликта с наименьшими потерями;

- способствовать осознанию практической значимости темы как способа содействия самоопределения личности;

2.Структура

Этапы урока:

1.Введение в тему

2.Основной (информативно-деятельный)

3.Рефлексия

Знакомство с задачами урока и методами деятельности, мотивационная настройка, формирование учебных групп.

Общеклассная, групповая и индивидуальная формы работы; беседа; объяснение; заполнение схем; самостоятельный поиск информации; анализ и обобщение.

Подведение итогов урока, оценивание, объявление домашнего задания.

3.Содержание

урока

1.Кофликт и его виды

2.Структура и динамика межличностного конфликта.

3.Поведение личности в конфликте.

Беседа, работа в группах, самостоятельный поиск информации, заполнение таблиц и схем, обобщение.

4.Основные понятия

Конфликт, конфликтная ситуация, инцидент,  компромисс, «конфлик-

тогеннная» личность

Повторение, теоретическое осмысление, объяснение

5.Учебно-методический комплект и  оборудование

1.рабочие листы с заданиями для каждой группы

2.Оформленая классная доска(интерактивная) с планом урока, понятиями, схемами и домашним заданием

Работа с учебником

Обществознание. 10кл. Профильный уровень. Под редакцией  Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой, Н.М.Смирновой

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1.Введение в тему

 5минут(слайд 1-2)

- Мотивационная настройка.

-Знакомство с задачами урока.

-Формирование учебных групп.

Записывают тему урока.

Делятся на группы

2.Постановка проблемы

12 минут

-Предлагает выполнить проблемно-познавательные задания.

-Разъясняет инструкцию и требования к оформлению результатов каждой группы

- Раздает карточки с заданиями (см.приложения 1)

Работа в группах

3. «Мозговая» гимнастика

5минут(слайд 3)

Проводит психологическое упражнение «Сделайте «узел» из людей» (см.приложения 2)

Выполнение упражнения

4 . Коллективное обсуждение результатов

13 минут (слайд 4-7)

-Организует проверку результатов

Выступление представителей групп.

Изображение схем и таблиц на доске и запись в тетради.

5.Рефлексия

4 минуты(слайд 8)

2.Оцените в 10-бальной системе свою работу с трех позиций

• Я  (личный вклад)
  
• МЫ (работа всего класса)
  
• ДЕЛО (насколько тема для вас неожиданна, работа в группах продуктивна)

6.Домашнее задание

1 минута

Пересказ параграфа 39.Поработай с источником стр.410-411.