Тематическое поурочное планирование по обществознанию 9 класс
календарно-тематическое планирование по обществознанию (9 класс) по теме

№

Название темы.

Количество часов

1.

Тема 1.

Гражданин. Государство. Право.

8 часов

2.

Повторительно-обобщающий урок

1 час

3.

Тема 2.

Права человека и гражданина

15 часов

4.

Повторительно-обобщающий урок

1 час

5.

Тема 3.

Личность и мораль

7 часов

6.

Повторительно-обобщающий урок

1 час

7.

Итоговый урок

1 час

Итого

34 часа

№

Тема урока

Материал учебника

Примечания

Часть II. Гражданин. Право. Мораль.

(34 часа)

Тема 1 «Гражданин. Государство. Право»

9 часов

1.

Роль права в жизни человека, общества, государства.

29

Понятия: социальные нормы и их видовое разнообразие; Знать,  что такое право, объяснять значение права в жизни общества; называть основные признаки права;

Объяснять сущность права, раскрывая сущность основных от раслей российского права

Уметь: объяснять отличия права от других социальных норм.

2.

Система законодательства.

29

Понятия: норма права, система права, нормативно-правовой акт, система законодательства, акт, указ, закон, постановления – их сходства и отличия; естественное право, позитивное право.

Анализировать и различать различные виды нормативно-правовых актов,  анализировать поведение участников правоотношений

3.

Правовая ответственность

30

Понятия: правона рушение, юридическая ответственность, проступок, преступление, вина, соучастники,  признаки преступления, презумпция невиновности. Объяснять отличие проступка от преступления, обстоятель ства, исключающие преступность деяния. Различать основания для привлечения к уголовной ответственности. Решать учебные ситуационные задачи.

4.

Правовое государство: право выше власти.

31

Понятия: правовое государство, разделение властей.

Называть признаки правового государства, приводить примеры реализации признаков в жизни современных государств. Объяснять принцип разделения властей, называть органы власти в соответствии с принципом, объяснять их полномочия. Приводить примеры органов власти в РФ.

5.

Правовое государство: право выше власти.

31

Понятия: правовое государство, разделение властей.

Называть признаки правового государства, приводить примеры реализации признаков в жизни современных государств. Объяснять принцип разделения властей, называть органы власти в соответствии с принципом, объяснять их полномочия. Приводить примеры органов власти в РФ.

6.

Гражданское общество и государство

32

Понятия:   гражданское  общество, ин ститут гражданства, граждане, их правовой статус.

Анализировать   взаимо отношения   государства   и  об щества, приводить примеры участия граждан в решении социальных проблем.

7.

Конституция России. Основы конституционного строя России.

33

Знать особенности и структуру Кон ституции;  способы   реализации   своих прав  и  исполнения  обязанно стей  в  конкретных жизненных ситуациях. Знать, что Конституция обладает высшей юри дической силой; провозглашает основ ные права и свободы человека и гражданина; базируется на ценностях нравственных демократических, патриотических. Анализировать тексты.

8.

Гражданин – человек свободный и ответственный.

34-35

Гражданин – человек, имеющий права. Права человека и гражданина в России, их гарантии.

Конституционные обя занности гражданина.

9.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Гражданин»

Контрольная работа № 1 по теме «Гражданин»

Тема 2. «Права человека и гражданина»

16 часов

10.

Всеобщая декларация прав человека.

36

Всеобщая декла рация прав человека — идеал права. Воздействие между народных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Характеристика       личных прав. Содержание полити ческих и гражданских прав. Нарушение прав и свобод человека, их защита

11.

Всеобщая декларация прав человека.

36

Понятия: права, свободы, обязанности, уполномоченный по правам человека.  Разъяснять сущность правово го статуса личности.

Объяснять причины и сущность влияния международных документов на утверждение прав гражданина. Приводить примеры.

12.

Международное гуманитарное право

37

Понятия: права, свободы, обязанности, уполномоченный по правам человека.  Разъяснять сущность правово го статуса личности.

Объяснять причины и сущность влияния международных документов на утверждение прав гражданина. Приводить примеры.

13.

Международное гуманитарное право

37

Международные и политические организации. Международное гуманитарное право.  Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

14.

Частная и публичная жизнь гражданина

38

Понятия: частная жизнь, публичная жизнь, гражданские права, частное право, внутренняя духовная жизнь человека, межличностное общение, три группы прав. Уметь: объяснять смысл основных понятий; выявлять существенные признаки понятия «частное право» и давать его определение

15.

Труд и трудовое право

39

Понятия:  трудовое право, трудовой договор    (контракт),    рас торжение трудового дого вора, сверхурочная работа трудовые правоотношения, их особенности; правовые модели поведения сторон при заключении или расторжении трудового контракта;  продолжительность рабочего вре мени и времени отдыха, льготы для несовершеннолетних.

16.

Гражданские правоотношения.

40

Понятия:  имущественные    правоотношения, основные виды договоров, сущность института права собственности. Права потребителя, механизм защиты прав потребителя.

Разъяснять правила поведения участников договорных от ношений; защищать свои имущественные права и знать, в каких случаях это можно сделать в судебном порядке.

Решение  практических познавательных задач

17.

Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

40

Понятия:  имущественные    правоотношения, основные виды договоров, сущность института права собственности. Права потребителя, механизм защиты прав потребителя.

Разъяснять правила поведения участников договорных от ношений; защищать свои имущественные права и знать, в каких случаях это можно сделать в судебном порядке.

Решение  практических познавательных задач

18.

Духовная жизнь

41

Понятия: духовная жизнь общества, свобода мысли, слова, убеждений, духовная свобода.

19.

Свобода совести

42

Понятия: свобода совести, религия, вера, атеизм, мировоззрение. Уметь объяснять смысл основных понятий; объяснять различия между религиозной верой и верой интуиции. Раскрывать гуманистический смысл религии. Анализировать различные документы с точки зрения реализации свободы мысли, совести, религии.

20.

Семейное право

43

Понятия:    семейное право, брак, правоспособность, правовые основы брака; правовые аспекты взаимоотношений родителей и детей; основные права детей.

разъяснять сущность право вых      взаимоотношений      супругов, их права и обязанности;

Объяснять порядок и условия заклю чения брака.

21.

Домашнее строительство

44

Понятия: личное (семейное) потребление, потребители, бюджет семьи, предпринимательство.

Уметь: объяснять смысл понятий; спланировать бюджет семьи; аргументировать свой ответ.

22.

Социальные права человека.

45

Знать основные направления социальной политики государства, социальные права граждан. Уметь анализировать факты социальной действительности в контексте социальной политики России

23.

Политические права и свободы.

46

Понятия:  свобода слова, голосование, электорат, политическая партия,  политический экстремизм, сущность активного и  пассивного   избирательного права, референдум;  участие в  политической жизни страны.

Называть политические права граждан и условия их реализации.
Анализировать факторы, способст вующие политической активно сти населения. Объяснять, в чем проявляется опасность политического экстремизма.

24.

Право на образование.

47

Знать основы законодательства в сфере образования.

Уметь оценивать значение образования в информационном обществе. Обосновывать свое отношение к образованию.

25.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Права человека и гражданина»

Контрольная работа № 2 по теме «Права человека и гражданина»

Тема 3. «Личность и мораль»

8 часов

26.

Личность и личный выбор.

48

Различать понятия:  индивидуальность, индивид,   человек,   социальная   среда, личность, социализация. Знать, какое влияние на процесс ста новления личности оказывает природа, общество. Давать определение понятий: личность, индивид, мировоззрение, называть и сравнивать ценности личности и общественные ценности. Объяснять, как ценности влияют на поведение и выбор человека

27.

Что такое мораль.

49

Давать определение понятий: гуманизм, мораль, нравственность,  этика, добро, зло, патриотизм, гражданственность.

Характеризовать основные принципы гуманизма; объяснять, в чём заключается главная функция моральных норм.

Объяснять значение моральных норм в жизни людей; соотносить понятия «добро» и «зло».

28.

Добро и зло.

50

Давать определение понятий: гуманизм, мораль, нравственность,  этика, добро, зло, патриотизм, гражданственность.

Характеризовать основные принципы гуманизма; объяснять, в чём заключается главная функция моральных норм.

Объяснять значение моральных норм в жизни людей; соотносить понятия «добро» и «зло».

29.

Долг и совесть.

51

Объяснять значение  долга и ответственности для человека и общества, характеризовать сущность понятия «долг», совесть. Объяснять отличия и сходства долга общественного и морального.

30.

Роль морали в жизни человека и общества.

52

Понятия: долг, ответственность, свобода. Объяснять взаимосвязь свободы и ответственности, анализировать ситуации морального выбора, влияния морального выбора на поведение человека.

Анализировать собственные поступки с точки зрения морали.

31.

Нравственные основы любви, брака и семьи.

53

Понятия: любовь, брак, семья, брачный контракт, права и обязанности родителей и детей, права и обязанности супругов

Уметь: отвечать на поставленные вопросы; раскрывать содержание имущественных отношений супругов; объяснять значение понятий.

32.

Нравственная культура. Современный этикет

54

Понятия: мораль, простые нормы морали, нравственная цель, культура внешняя и внутренняя, моральные и гражданские качества личности, нравственность, моральные правила, нравственные принципы личности, этикет, деликатность, толерантность.

Уметь: высказывать свои соображения о сущности нравственного поведения человека; характеризовать критерии нравственного поведения; объяснять смысл основных понятий.

33.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Личность и мораль».

Контрольная работа № 3 по теме «Личность»

34.

Итоговый урок

1 час