Особенности содержания обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО
консультация

Параметр сравнения

ФГОС ООО

ФГОС СОО

Требования к условиям реализации программ обучения

ФГОС ООО (2010). Срок получения ООО – 5 лет, не установлено сокращение.

Общие, размытые формулировки

Не уделено внимание дистанционному обучению

Нет требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ, выбора индивидуальной образовательной траектории для обучающихся инновационных школ.

Учебные предметы «Родной язык», «Родная литература» (предметная область «Родной язык и родная литература») обязательные. Предметная область «Математика и информатика» включала предметы «Математика», «Алгебра», «Геометрия», Информатика». В предметную область «Общественно-научные предметы входили: «История России», «Всеобщая история», «Обществознание».

Единый уровень требований по предметам.

Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 часов и более 6020 часов.

Предметные требования с ОВЗ прописывались по каждому предмету дополнительным блоком.

Отсутствие систематизированных требований к к информационно-образовательной среде.

Отсутствие понятия Дистанционные технологии.

ФГОС ООО (2021). Единая система требований к условиям реализации программ обучения. Детализированы требования к условиям реализации программ. Требования к условиям реализации программы ООО включают: общесистемные требования; требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению; требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям.

Общесистемные требования: создавать условия, обеспечивающие возможность достижения планируемых результатов освоения программы ООО; развитие личности; формирование функциональной грамотности обучающихся; формирование социокультурных и духовно-нравственных ценностей обучающихся; индивидуализация процесса образования; участия обучающихся, родителей несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в проектировании развитии программы ООО; организации сетевого взаимодействия Организаций; включения обучающихся в процессы преобразования внешней социальной среды.

При реализации программы ООО каждому обучающемуся, родителю в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной среде Организации. Устанавливаются требования к информационно-образовательной среде.

Требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению.

Материально-технические условия должны обеспечивать: возможность достижения обучающимися результатов освоения программы ООО; соблюдение гигиенических нормативов, санитарно-эпидемиологических требований; социально-бытовых условий для обучающихся и педагогических работников; требований к пожарной безопасности, электробезопасности; требований охраны труда. Требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям.

Общий объем аудиторной работы обучающихся за 5 учебных лет не может составлять менее 5058 академических часов и более 5549 академических часов.

ФГОС СОО (2012). Общие, размытые формулировки

Не уделено внимание дистанционному обучению

Нет требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ, выбора индивидуальной образовательной траектории для обучающихся инновационных школ, обучения на базовом либо углубленном уровне.

Отсутствие систематизированных требований к информационно-образовательной среде.

Отсутствие понятия Дистанционные технологии.

ФГОС ООО (2022). Единая система требований к условиям реализации программ обучения. Детализированы требования к условиям реализации программ. Требования к условиям реализации программы СОО включают: общесистемные требования; требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению; требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям.

Оговаривается возможность обеспечивать вариативность программ, выбора индивидуальной образовательной траектории для обучающихся инновационных школ, обучения на базовом либо углубленном уровне.

Результатом выполнения требований к условиям реализации программы СОО должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

Устанавливаются требования к информационно-образовательной среде.

При реализации программы каждому обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной среде Организации.

В случае реализации программы с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным авторизированным доступом к совокупности информационных и электронных образовательных ресурсов, информационных технологий, соответствующих технологических средств.

При реализации программы с использованием сетевой формы требования к реализации программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого Организациями, участвующими в реализации программы с использованием сетевой формы.

В целях обеспечения реализации программы в Организации для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: формирования функциональной грамотности обучающихся, включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий.

Требования к структуре основной образовательной программы

ФГОС ООО (2010). Неконкретизированные требования к содержанию разделов образовательной программы. 

ФГОС ООО (2021). Единая система требований к структуре основной образовательной программы. Программа ООО включает три раздела:

1) целевой (пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО; система оценки достижения планируемых результатов);

2) содержательный (рабочие программы учебных предметов, учебных планов, учебных модулей; программа формирования УУД у обучающихся; рабочая программа воспитания; программа коррекционной работы);

3) организационный (учебный план; план внеурочной деятельности; календарный учебный график; календарный план воспитательной работы; характеристика условий реализации программы ООО, в том числе адаптированной, в соответствии с требованиями ФГОС).

ФГОС СОО (2012). Неконкретизированные требования к содержанию разделов образовательной программы.

ФГОС СОО (2022). Единая система требований к структуре основной образовательной программы. Расширяется возможность вариативности образовательных программ.

Основная образовательная программа СОО включает:

1)Целевой (пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; систему оценки результатов освоения основной образовательной программы)

2) Содержательный (образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

программу развития универсальных учебных действий при получении среднего общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

рабочую программу воспитания;

программу коррекционной работы, включающую организацию работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

3) Организационный (учебный план СОО;

план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы;

систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Требования к результатам обучения

ФГОС ООО (2010). Педагоги распределяли предметные образовательные результаты по годам обучения самостоятельно.

Требования к личностным и предметным образовательным результатам были просто перечислены.

В качестве предметных результатов по предметам нет элементов функциональной грамотности

ФГОС ООО (2021). Единая система требований к результатам обучения.

 Требования к личностным и предметным образовательным результатам

- систематизированы, конкретизированы;

- задаются в деятельностной форме;

- представляются  к результатам обучения и воспитания;

- взаимосвязаны.

1) личностным (гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, эстетическое воспитание, физическое воспитание, трудовое и экологическое воспитание, ценности научного познания);

2) метапредметным (овладение универсальными учебными познавательными, коммуникативными, регулятивными действиями);

3) предметным (научно-методологической основой для разработки требований к личностным, метапредметным и предметных результатам обучающихся является системно-деятельностный подход)

ФГОС СОО (2012). Требования к личностным и предметным образовательным результатам были просто перечислены.

В качестве предметных результатов по предметам нет элементов функциональной грамотности

ФГОС СОО (2022). Единая система требований к результатам обучения. Требования к личностным и предметным образовательным результатам.  

- систематизированы, конкретизированы;

- задаются в деятельностной форме;

- представляются  к результатам обучения и воспитания;

- взаимосвязаны.

1) личностным (осознание обучающимися российской гражданской идентичности; готовность к саморазвитию, самостоятельности и самоопределению; наличие мотивации к обучению и личному развитию; целенаправленное развитие внутренней позиции);

2) метапредметным (освоенные обучающимися межпредметные понятия и УУД и способность их использования в познавательной и социальной практике; освоение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельностью)

3)  предметным (научно-методологической основой для разработки требований к личностным, метапредметным и предметных результатам обучающихся является системно-деятельностный подход)

Требования к функциональной грамотности.

ПРИРАЩЕНИЕ от этапа ООО к СОО требований ко всем образовательным результатам ООП через расширение образовательных областей, расширение спектров осваиваемых умений и видов деятельности.