Индивидуальный план самообразования учителя физики и математики Захаровой Елены Юрьевны
материал

МБОУ «Среднекамышлинская средняя общеобразовательная школа Нурлатского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план самообразования

учителя физики и математики                                                              Захаровой Елены Юрьевны

Методическая тема:

« Формирование навыков опытно-исследовательской деятельности, как форма повышения интересе у учащихся к предмету».

Работа над темой начата в 2022 году

Предполагается закончить работу над темой в 2027 году.

Цели:

1.Совершенствовать формы и методы обучения физике и математики ознакомления с новыми образовательными технологиями для развития функциональной грамотности учащихся.

2.Развитие ключевых компетенций на основе внедрения современных информационно-коммуникативных технологий, обеспечивающих формирование функциональной грамотности учащихся.

Задачи:

1.Организовать работу с учащимися по овладению методами научного познания,   развивать творческие способности, формировать навыки самостоятельной и исследовательской работы учащихся.

2.Совершенствовать работу со слабоуспевающими учащимися через использование приемов рационального усвоения знаний

3.Организовать мониторинг качества образования по физике и математике на основе

контрольных срезов, лабораторных и практических работ.

4.Создавать условия для повышения качества подготовки учащихся по физике и математике на ОГЭ и ЕГЭ.

5.Развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои поступки

6.Использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

7.Повышение своего методического уровня.

Предполагаемые результаты самообразования:

- повышение успеваемости и уровня функциональной грамотности учащихся по физике и математике

- повысить качество преподавания предмета.

- научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

- разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

- создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на сайтах.

- периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО.

- разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

Направления самообразования:

Профессиональное

1. Изучить литературу по данной методической теме.

2. Изучить новые программы, учебники, уяснить их особенности и требования.

3.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

4. Повышать квалификацию на курсах для учителей физики и математики.

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

 Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по биологии и географии.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения физики и математики.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях

5. Изучать опыт работы учителей своей школы, района, республики через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших разработок уроков, презентаций, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для института усовершенствования, коллег по работе.

10. Выступать с докладами по теме самообразования

  Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс-регулярно.

  Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

1.Курсы повышения квалификации учителей-регулярно согласно по графику.

2.Выступление на заседании школьного МО

3. Изучение литературы.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение темы.

3.Прогнозирование результатов-регулярно

4.Выступление на заседании школьного МО учителей естественно-математического цикла.

Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы- 2022-2027годы.

1.Выступление на заседании педагогического совета по теме: «Развитие навыков использования учащимися ИКТ на уроках физики и математики для учебного успеха».

2.Открытые уроки внутри школы.

3. Проведение декады по предмету.

3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. 

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы

1.Выступление на заседании МО учителей

2.Участие и результаты на олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Консультативная помощь учителям и учащимся. 

Внедренческий

Распространение опыта работы-2022-2027годы.

1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок», 

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ТЕМЫ:

Изучение дополнительной литературы.

Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам использования ИКТ.

Творческое сотрудничество с учителями ем информатики по вопросам работы в программах: редактора электронных таблиц MicrosoftExcel, Miсrosoft offiсe Power Point

Участие в системе школьной методической работы:

Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.

Установить творческое сотрудничество с учителями- предметниками по вопросам темы самообразования.

Изучить опыт учителей района.

Участие в заседаниях МО, педагогических советах.

Практические выходы (доклады, рефераты) – на заседаниях школьного МО, педагогического совета школы.

Взаимное посещение уроков с целью обмена опытом работы.