Использование ИКТ в начальных классах в условиях реализации ФГОС
статья

Аничкина Ирина Владимировна

ТЕМА: «Использование ИКТ в начальных классах в условиях реализации ФГОС»

   Современный ребенок живет в веке компьютерных технологий, в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя - он должен стать координатором информационного потока, владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребенком. Сегодня в традиционную схему «учитель-ученик - учебник» вводится новое звено-компьютер, а в школьное сознание - компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование компьютерных технологий в образовательных  дисциплинах.

       Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения  и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализовать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.  Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя  начальных  классов разных стратегий обучения и в первую очередь использования информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе.

    Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Ученики начальной школы имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школы позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

     Задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей своим предметом, привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные им  знания и учились добывать их сами. Уроки с использование ИКТ становятся привычными, нормой работы на уроке. Работа с использование ИКТ должна быть четко продумана и дозирована, носить щадящий характер. Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ.

       Применяя ИКТ на уроках, необходимо учитывать следующие факторы:

  -Методическую цель урока и определяемый тип урока (объяснение нового материала, закрепление, обобщение пройденной темы, промежуточный контроль)

-Численность учебной группы (класса), число компьютеров,

-Гигиенические требования к работе учащихся за компьютером. Количество уроков с применением ТСО в неделю не должно превышать 6 часов

-Уровень подготовки класса. При подготовки урока нужно отдельно продумать учебные задачи для учащихся по способностям к усвоению материала.

     При проведении комбинированных уроков и уроков изучения нового материала можно использовать проектор, CD-диски, обучающие и  демонстрационные программы,Internet, моделирующие программы. Уроки, составленные в виде презентаций в Power Point,для учителя являются опорой для объяснения нового материала в сопровождении иллюстраций и видеосюжетов.

   На уроках закрепления знаний, обобщения и систематизации умений и навыков можно использовать обучающие и контролирующие программы, моделирующие  системы ,научно-познавательные и обучающие фильмы, подобранные согласно учебной программы по предметам.

 На уроках контроля и коррекции знаний применять программы с тестовыми системами (создание дидактических пособий, разработка и применение готовых компьютерных программ по различным предметам)

    Преимущество уроков с использованием ИКТ перед другими формами урока состоит в том, что ученик сам определяет темп своей познавательной деятельности, осуществляется индивидуальное обучение каждого ученика. Качество обучения-вот главная задача.

 С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

-усиление  интенсивности работы на уроке,

-повышение мотивации учащихся,

-мониторинг достижений учеников,

-высокий эстетический и эмоциональный уровень уроков (использование музыки, анимация),

-обеспечение высокой степени дифференциации обучения,

-формировать навыки подлинно исследовательской деятельности.

    Уроки с использование ИКТ являются одним из самых важных  результатов инновационной работы в школе, современные информационные технологии открывают ученикам доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения.

-