коспект урока
план-конспект урока (5 класс)

урок 29

Тема урока « Рисование по представлению. Старинный терем»

Вид занятия: Рисование по представлению, графика.

Цели и задачи:

1. Воспитание интереса и любви к  Всемирной истории и истории Отечества, Родине;
2. Развитие зрительной памяти и воображения;
3. Формирование умения рисовать по представлению;
4. Беседы об русской архитектуре, основных материалах этого вида искусства, умение анализировать форму, конструировать..

Межпредметные связи: музыка, литература, история, география.

Оборудование:

 для учащихся – альбом, карандаш, гуашь, баночка, кисти

Для учителя – фотографии архитектурных сооружений с четко выраженными формами.

 Зрительный ряд: В.Суриков «Утро стрелецкой казни», А.Лентулова «Собор Василия Блаженного», В.Васнецов «Картины о старой Москве»

. Вид используемого на уроке программного обеспечения: 

Презентация: «Деревня – деревянный мир»,  

Ход урока

 I. Организационный момент:

1. Проверка готовности обучающихся к уроку;
2. Объявление темы, целее и задач урока.

II. Вводная беседа

Жизнь человека всегда была глубоко связана с природой родного края. Издавна человек селился по богатым лесом берегам озер и рек. Лесные чащи давали приют, кров, пищу и материал для построек. Из дерева рубили избы и амбары, возводили церкви и соборы, строили города. Летописи рассказывают, что уже в IX веке, на заре русской государственности, были  построены города-крепости: Новгород, Ростов Великий,  Киев. Недаром силуэты многих деревянных церквей и звонниц напоминают былинных богатырей.

Дерево служило основным строительным материалом. Из дерева крестьянин мастерил почти все предметы, нужные в быту.

Показ презентации «Деревня – деревянный мир»

Шаг за шагом шло развитие архитектурных форм от простого к сложному. Это вид Преображенского собора с острова Кижи в Карелии.

Очень красива русская каменная архитектура – это сочетание красного цвета с белым. Оно характерно и для Московского Кремля (Беседа о Московском Кремле).

Физкультминутка под легкую музыку выполняются упражнения

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз

И учитель учит нас.

Руки в стороны поставим,

Правой левую достанем

А потом наоборот,

Будет вправо поворот.

Раз-хлопок, два- хлопок,

Повернись еще разок!

Раз, два, три, четыре,

Плечи выше, руки шире!

Опускаем руки вниз

И за парту вновь садись!

III. Деятельность обучающихся.

Обучающиеся создают эскизы «старинного терема», используя геометрические фигуры.

После линейного изображения обучающиеся анализируют,  распределение светотени и штриховкой выявляется объем.

IV. Итоги урока: Экспресс-выставка. Анализ допущенных ошибок. Уборка рабочих мест.

Домашнее задание: Доработать рисунок графически.