Программа "Художественное восприятие" (авторы-составители Фадеева О. В., Литюшкина К. В.)
методическая разработка

В современных реалиях времени в нормативно-правовом документе Федеральный Государственный Образовательный Стандарт основного общего образования обозначают, что при освоении основной образовательной программы основного общего образования личностные результаты учащихся направлены, в том числе, на  «развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера».

Решение этой задачи становится возможно при развитии перцептивных компетенций учащихся.

Чем выше уровень развития перцептивных компетенций в обучении художественному искусству, тем выразительнее будут образы, созданные учащимися на занятиях декоративно-прикладного искусства. Обучение ДПИ в данном случае, способно обеспечить глубокое постижение жизненных явлений, усовершенствовать уровень понимания подлинного искусства, созерцания эстетики окружающего мира. Диссонанс  между возможностью целенаправленного и продуктивного развития перцептивных компетенций учащихся и отсутствием системы специфичных педагогических технологий для их развития в процессе занятий  ДПИ определяет актуальность исследования.