Патриотическое воспитание на занятиях в студии моды «Стиль»
статья (7 класс)

Филипюк Елена Евгеньевна педагог дополнительного образования МБУ ДО "ЦДТ" г. Абакан

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЕ В СТУДИИ МОДЫ «СТИЛЬ»

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности в целом является сложным, многоплановым процессом. Оно не отделимо от жизни человека во всей её полноте и противоречивости, от семьи, общества, культуры, человечества в целом, от страны проживания и культурно-исторической эпохи, формирующей образ жизни народа и сознание человека (1).

Каждый педагог дополнительного образования помимо образовательных целей, ставит перед собой задачи духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся, т.к. на современном этапе развития общества это является «…важным компонентом социального заказа для образования» (1).

Чувство патриотизма помогает человеку осознать свою принадлежность к той или иной культуре, усвоить ее богатства, без чего он не может состояться как личность. «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит человечеству» (В. Г. Белинский).

Процесс взаимодействия педагога и обучающихся в студии моды "Стиль" направлен на формирование патриотических убеждений, развитие патриотических чувств. Деятельность студии включает многогранное воспитание детей и подростков. Занятия по конструированию   и изготовлению одежды в студии моды «Стиль» включают как обязательную часть (непосредственно обучение шитью), так  и участие обучающихся в акциях: «Георгиевская лента», «Поздравление ветерану», «Письма с фронта»; патриотических конкурсах: «Не забыты наши имена», посвященных дню Победы.

Главная  идея - на примере жизни конкретных людей показать, что защищать интересы Отечества может каждый, отдавая людям свой талант, знания, честный труд.

В студии моды «Стиль» ведётся активное формирование патриотических и духовно-нравственных ценностей у обучающихся. Так в рамках проведения акции «Земля с подножья обелиска»  обучающиеся изготовили мешочки и украсили их символикой родной страны. В эти мешочки поместили землю, привезенную с мест боевых действий во время Великой Отечественной войны, и выкладывали их к памятнику неизвестного солдата, к Вечному огню. Принимая активное участие в  праздновании Дня Победы на занятиях студии моды «Стиль» обучающиеся изготавливают «Платок солдата» , который сшивается в одну большую ленту и выносится на городской «Вахте памяти». На платке вышиты фамилия, имя ветерана, портрет, место службы, платок украшают символикой нашей страны. В процессе занятий ведутся беседы об участниках Великой Отечественной войны, о невероятном героизме наших солдат, ветеранов.

Активное участие обучающиеся студии моды «Стиль» принимают в шествии Бессмертного полка на праздновании Дня Победы. Каждый из них знает историю своего деда или прадеда, у некоторых сохранились письма с фронта. Именно благодаря этой акции современное поколение узнаёт о героях своей семьи – героях своей Родины. Те, кому посчастливилось застать в живых родственников-ветеранов, узнают о страшной войне по рассказам очевидцев. И чем чаще проводятся такие беседы, мероприятия, тем больше развивается желание защищать своё Отечество.

Такие мероприятия способствуют духовно-нравственному и патриотическому формированию качеств личности обучающихся, мотивируют к активному и ответственному участию в общественной жизни коллектива, города, страны.

Обучающиеся осваивают культурное наследие своих предков и народов проживающих на территории своей малой Родины. Так в настоящее  время в студии моды «Стиль» большое внимание уделяют изучению национальных костюмов. Перед тем как выполнить эскиз изделия, а затем сшить костюм, обучающиеся  знакомятся с особенностями изготовления русской и хакасской одежды, бытом и традициями будней и праздников этих народов.

На занятиях разработано и выполнено несколько коллекций стилизованных костюмов русского и хакасского народа. Коллекция «Цветок папоротника» изготовлена на основе костюма древнего славянского народа. В настоящее время разрабатывается новая коллекция «Русские самоцветы», где представлены предметы костюма выполненные в технике войлоковоляния и отделаны тесьмой имитирующей русскую вышивку.

Коллекция «Кун чахьяхы» («Солнечные цветы»), выполнен на основе стилизованного хакасского национального костюма, соединяющий в себе всю красоту природной палитры Хакасии. Сочные алые и оранжевые оттенки символизируют яркие горные жарки и жгучее солнце на закате, а обрамляющие эти активные цвета оттенки глубокого, почти изумрудного и травяного зеленого  олицетворяют бескрайние степи, горизонты которых украшает золотая линия, участвующая в качестве имитации народного орнамента. Соблюдение всех элементов костюма, сочетание тканей и аксессуаров, стилизованных в современной интерпретации, передают национальный дух и колорит.

Ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, патриотическому воспитанию. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. Полюбив то, что его окружает, ребёнок лучше понимает и ценит все, что присуще родному народу, своей Родине. Это соприкосновение обогащает ребёнка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре. Положительные эмоции влияют на развитие творческих и интеллектуальных способностей, формируют патриотические чувства и духовно-нравственную наполненность.

Литература

1. Концепция духовно-нравственное развития и воспитания личности гражданина России Издательство «Просвещение», 2009. 

3. Ипполитова, Н.В. Патриотическое воспитание учащихся : учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов / Н.В. Ипполитова. – 2-е изд., доп. – Шадринск : ШГПИ, 2005.

4. Ушинский, К.Д. О народности в общественном образовании / К.Д. Ушинский. – М., 1998.