Программа по развитию творчества и одарённости детей
методическая разработка по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Муромцевский лицей»

Муромцевского муниципального района Омской области

Программа

«Развитие творчества и одарённости детей

в рамках изучения гуманитарных дисциплин: истории и обществознания»

учителя истории МБОУ «Муромцевский лицей»

Ромаховой Аллы Геннадьевны

Муромцево 2013

Пояснительная записка

Выявление и развитие способностей, поддержка и реализация одарённости учащихся  - цель современной школы. Педагогический коллектив нашего лицея с 2010 года работает в рамках деятельности регионального ИнКО «Школа как центр творчества и развития одарённости детей».

Работа с одаренными  и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности учителя. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.

Учебный процесс в старших классах профильной школы  организован так,  чтобы он был результативным. У каждого учащегося есть потенциал, который должен быть реализован.

   По поводу трактовки смысла понятия детская одарённость в современной науке нет однозначного мнения. Педагогический словарь даёт такое толкование термина одарённость: это системное, развивающееся в течение жизни человека качество, которое определяет возможность достижения им по сравнению с другими людьми более высоких результатов в различных видах деятельности. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Смена парадигмы общественного развития и вхождение в информационно-техническое пространство нынешнего века сформулировали новое поле образовательной деятельности России. Большое внимание на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную проявить себя в нестандартных условиях, гибко и самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях.

Цель: технологически проработать вопросы организации работы с одарёнными детьми на всех этапах обучения истории и обществознанию и во внеурочное время с целью создания эффективной системы деятельности по  их выявлению, поддержке и  развитию способностей.

Задачи:

1.Развитие одаренности учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования.

2.Формирование у школьников через интерактивное включение в учебный процесс критического мышления, культуры работы с информацией.

3.Активизация самостоятельной поисковой деятельности учеников: проектирования.

4.Развитие исследовательских умений и навыков.

5. Решение проблем и проблемных задач, построенных на содержании программного материала.

6.Формирование всех компонентов исследовательской культуры.

7.Развитие коммуникативной культуры и навыков публичного выступления, ведения диалога.

        Методы:

1. Использование школьного банка данных о талантливых и одарённых детях, пришедших в 10 класс.
2. Метод наблюдения за учащимися.
3. Самореализация учащимися своих творческих способностей на уроках истории, обществознания, права и экономики.
4. Индивидуальная и групповая работа по развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся во внеурочное время.

Формы:

• групповые занятия  с мотивированными учащимися;
• работа по индивидуальным планам;
• элективные курсы;
• занятия исследовательской и проектной деятельностью;
• участие в олимпиадах;
• участие в конкурсах.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Предполагаемые результаты:

В работу программы включены учащиеся 10-11-х классов. Реализация программы позволит учащимся побеждать в предметных олимпиадах различного уровня, заниматься творчеством в процессе научно-исследовательской деятельности, существенно поможет при подготовке к ЕГЭ,  будет способствовать профессиональной ориентации выпускников.

Согласовано

Директор МБОУ «Муромцевский лицей»                 Т.М. Иванова