Применение инновационных технологий на уроке иностранного языка
статья по теме

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

     В наши дни перед российской системой образования возникает целый ряд принципиально новых проблем, обусловленных социально-экономическими, мировоззренческими и другими факторами, среди которых следует выделить необходимость повышения качества и доступности образования.

Информатизация образования является одним из эффективных путей решения этих проблем. Появление и развитие новых информационных технологий, связанных с развитием сетей телекоммуникаций и всеобщей компьютеризацией дает возможность создать новую информационно-образовательную среду для развития и совершенствования системы образования.

     Специфика образования в современное время предъявляет особые требования к использованию разнообразных технологий. Неизбежен процесс гуманизации образовательной деятельности, которая широко распространена в рамках личностно-деятельного подхода. Процессы, происходящие в системе образования, приводят к формированию методологии инновационного образования. Инновационные технологии в настоящее время рассматриваются как инструмент для претворения новой образовательной парадигмы в жизнь.

     Подготовка ученика к жизни в постоянно меняющемся мире является главной целью инновационных технологий в образовании. С помощью инноваций в обучении происходит ориентация учебного процесса на потенциальные возможности ученика и их реализацию. Развитие умения мотивировать действия, самостоятельно ориентироваться в получаемой информации, формирование творческого мышления, развитие детей за счет раскрытия их природных способностей, используя новейшие достижения науки и практики, вот основные цели инновационной деятельности.

Учителя нашей школы, активно применяют ЭОР в обучении английскому языку, на базе учебника «Enjoy English» Биболетовой М.З., используя два основных направления: материалы сети интернет, электронные приложения от издательств.

      Рассмотрим цели, способы и приемы использования ЭОР.

1) Ресурсы сети интернет предлагают учителю широкое поле возможностей их использования:

-аутентичные фильмы и аудиозаписи – для развития навыка аудирования и знакомства с культурой и историей страны изучаемого языка (фильм «Аbout Britain» - видео путешествие по всей Британии от севера Шотландии до Ла-Манша, « Музей мадам Тюссо», «Лондон- сокровищница Великобритании», «Королевская семья» и др.);

- фотографии с видами Британии, сделанные учащимися - для развития навыка устной монологической и диалогической речи (демонстрационные материалы различных издательств);

- on-line тесты различных сайтов (Native English, Home English, InfoEnglish, Englishon-line.ru, Lengish.com, Britishcouncil.org, Starfall и др.);

- рабочие листы, выложенные иностранными преподавателями на сайтах обмена опытом – для совершенствования грамматических, лексико-грамматических навыков и устной речи(en.islcollective.com);

- грамматические справочники и словари – для развития навыка самостоятельной работы и рефлексии (ABBYY on-line, Study);

- социальные сети – для развития навыка письменной речи, переписка с детьми из разных стран на английском языке (Facebook, vkontakte);

- аутентичные и адаптированные тексты для развития навыка просмотрового, выборочного и поискового чтения (British Council, Starfall).

2) Обучение английскому языку ведется и с помощью электронных приложений (ABBYY Lingvo, авторские презентации наших преподавателей) с использованием различных приемов работы:

- прием языковой догадки (дети пробуют соотнести звуковой образ слова с соответствующей иллюстрацией), затем проверяют себя по словарю;

- отработка правильного произношения новых слов за звуковым словарем (хором и индивидуально);

- работа в парах со словарем (один учащийся, используя словарь, называет слово, другой соотносит с картинкой);

- построение предложений с опорой на схему и без нее (схема выведена на экран компьютера);

- использование новых слов в роли опорных для составления текстов по изучаемой теме (пример текста на экране).

 При работе с презентациями перед преподавателем могут стоять различные цели, можно использовать разнообразные приемы работы, направленные на формирование, развитие и совершенствование лексико-грамматических навыков на основе заданий, разработанных для различных аспектов английского языка:

- словообразование (от разных частей речи, с помощью различных аффиксов);

- фразеологизмы;

- конструкции There is/ There are;

- местоимения This\That, These\Those;

- предлоги места (in, on, under, opposite и другие).

Задания в данных презентациях составлены на основе упражнений учебника «Enjoy English» по каждому классу (cо 2 по 9 классы).

     Использование электронно-образовательных ресурсов  на уроках английского языка педагогами нашей школы происходит по нормам времени, установленными Офтальмологами Минздравсоцразвития РФ. Учащиеся начальных классов могут проводить за компьютером не более 10 минут. С пятого по седьмой классы не более15 минут, с седьмого по девятый – до 20 минут. Применение ИКТ на уроках инстранного языка соответствует нормам СанПина (расположение экрана, интерактивной доски, телевизора ( строго по центру), расстояние до них от первого стола и от них до пола, освещенность  помещения, хорошо ли видно с последних столов (оптимален ли размер изображения), проветрено ли помещение перед и после применения техники, учитель следит, как сидят учащиеся во время демонстраци).

      Использование электронно-образовательных ресурсов  при обучении английского языка необходимо и обязательно. Использование ресурсов сети интернет и электронных приложений  успешно применяются педагогами английского языка школы № 20 для формирования, развития и совершенствования знаний, умений и навыков на разных ступенях обучения английскому языку.

Литература и ссылки:

1. Биболетова М.З. Enjoy English  – Обнинск: Издательство «Титул», 2010. – 142с.
2. Britishcouncil.org - Режим доступа:    http://www.britishcouncil.ru/learn-english (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
3. Home English - Режим доступа:   http://www.homeenglish.ru/  (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
4. Englishon-line.ru - Режим доступа:   http://englishon-line.ru/   (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
5. Lengish.com - Режим доступа:    http://lengish.com/ (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
6. Native english - Режим доступа:  http://www.native-english.ru/ (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
7. Starfall.com - Режим доступа: http://www.starfall.com/  (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
8. Studyenglish-info - Режим доступа: http://study-english.info/  (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013
9. Vocabulary and grammar games - Режим доступа: http://mes-games.com/   (Электронный ресурс) – Дата обращения 12.11.2013