«Портфель достижений» учащегося старшей ступени обучения
статья по теме

«Портфель достижений» учащегося старшей ступени обучения

«Портфель достижений» - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Он позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.) и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.

В педагогической литературе «портфель достижений» характеризуется как:

  Коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению;

  Выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год).

«Портфель достижений» выпускника может служить дополнением к результатам ЕГЭ или каких-либо иных форм экзаменов при поступлении в вуз, поскольку наиболее полно покрывает тот дефицит информации об абитуриенте, который неизбежен при любой экзаменационной процедуре.

Различные типы «портфелей достижений» в старшем звене.

• Документальный - набор сертифицированных индивидуальных образовательных достижений. Документы или их копии могут быть помещены в приложении к «портфелю достижений».
  Достоинства:
  Возможность как качественной, так и количественной оценки материалов портфолио.
  Недостатки:
  Не видно процесса индивидуального развития ученика, разнообразия его творческой активности, его учебного стиля, интересов и т.п.

• Собрание работ представляет собой собрание различных творческих и проектных работ ученика, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений. Данный вариант  предполагает качественную оценку по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов представленных работ, ориентированности на выбранный профиль обучения. Он оформляется в виде творческой книжки ученика с приложением его работ, представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей.
  Достоинства:
  Качественная оценка, по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ, ориентированности на выбранный профиль обучения; представление о динамике учебной и творческой активности, направленности интересов, характере предпрофильной подготовки.
  Недостатки:
  Качественная оценка «портфеля достижений» дополняет результаты итоговой аттестации, но не может войти в образовательный рейтинг ученика в качестве суммарной составляющей.

• Отзывы - включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, работниками системы дополнительного образования, а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов. Он может быть представлен в виде текстов заключений, отзывов, рецензий, эссе, резюме, рекомендательных писем.
  Достоинства:
  Возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления.
  Недостатки:
  Сложность формализации и учета собранной информации.
  
  На сегодняшний день широкое распространение имеет комплексный «портфель достижений», где перечисленные выше типы являются его основными разделами.

Рекомендуемая структура комплексного «портфеля достижений» учащегося  старшего звена.

• Титульный лист

Содержит основную информацию (фамилия, имя, отчество; учебное заведение, класс; период, за который представлены документы и материалы), контактную информацию (телефон, адрес электронной почты, адрес сайта) и фото ученика.

• Раздел 1 "Официальные документы"

Здесь помещают все имеющиеся у школьника сертифицированные индивидуальные достижения в различных областях деятельности. Прежде всего, это аттестат об окончании основной школы (приоритетны отметки по профилю), сертификаты официально признанных на международном, федеральном, региональном, муниципальном уровне конкурсов, олимпиад, соревнований, свидетельство об окончании музыкальной или художественной школы, удостоверение о наличии спортивного разряда. В данном разделе допускается представление копий официальных документов.

• Раздел 2 "Творческие работы и социальная практика"

Раздел представляет собой собрание различных творческих и проектных работ, а также описание основных форм и направлений социальной и творческой активности, участие в научно-практических конференциях, конкурсах, образовательных лагерях. Также представляются проектные, исследовательские работы, техническое творчество и другие формы творческой активности: результаты социальных практик (языковых, трудовых) - указывается вид практики, место, где она проводилась, ее продолжительность, результат.

• Раздел 3 "Отзывы и рекомендации"

Отзывы на творческие работы, исследовательские проекты, социальные практики, участие в конференциях, в самых разных сферах.  

• Раздел 4 "Общая информация"

      Содержит информацию о школьнике (резюме, автобиография, мои жизненные планы).

• Сводная итоговая ведомость.