Схема анализа урока
методическая разработка по теме

Требования

к деятельности учителя

+ или -

Требования к работе обучающихся

+ или -

1. Организационный момент

1.Организационный момент  

    (готовность к уроку)

2. Актуализация знаний

2. Внимание учащихся на различных этапах урока

3. Теоретический уровень изложения материала:

    а) в начале

    б) в середине

    в) в конце

     а) научность

     б) логичность

     в) системность

     г) последовательность

     д) доступность

3. Активность учащихся:

    а) при повторении

    б) при изучении нового

    в) при закреплении

4. Раскрытие темы

4. Прочность  знаний,  

    умений, навыков

5. Отбор материала

6. Организация учащихся

5. Самостоятельность  и

     доказательность  суждений

7. Разнообразие форм и методов

8. Индивидуальный и дифференцированный

подход к учащимся

6. Речь

9.Развитие ключевых компетенций учащихся

7. Культура труда

    а) ценностно – смысловая

    б) общекультурная

    в) учебно – познавательная

    г) информационная

    д) коммуникативная

    е) социально – трудовая

    ж) личностного  самосовершенствования

8. Отношение учащихся

    к учителю

9.Умение работать самост-но

10.Мотивация учащихся:

    а) стремление больше узнать

    б) радость от активности

    в) интерес к предмету

10.Мотивация

11. Дисциплина:

     а) похвала

     б) поддержка

     в) оценка

    а) организац. момент

    б) во время объяснений

    в) во вр. самост. работы

    г) при объяснении д/з

11. Использование ИКТ,  ТСО, наглядности

12. Эмоциональность

13. Педагогический такт

12. Сформированность ЗУН

14. Речь

13. Самоконтроль

15. Расчет времени

14. Рефлексия

16. Организация самостоятельной работы

17. Объективность

18. Физкультпаузы

19. Проверка знаний

20. Домашнее задание

1 ряд (окно)

2 ряд

3 ряд (стена)

1

1

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

Наиболее активные учащиеся класса (кол-во)

Не работали на уроке (кол-во)

Полный

Неполный

Правильный

Ошибочный

Затруднения при ответе

Тип урока

Методы обучения

Формы работы

Содержание учебного

материала

1. Изучение нового

    материала

1.Объясн-илл.

1.Индивидуальн

1.Научная глубина знаний

2. Закрепление

2.Наглядный

2.Групповая

2.Конкретность

3. Обобщение и систематизация зн.

3.Репродукт.

3.Парная

3.Полнота

4. Повторение

4.Проблемный

4.Фронтальная

4. Практич. направлен-ть

5. Контроль зн.

5.Частич-поиск.

5.Коллективная

5.Межпредметные связи

6. Комбиниров.

6.Исследоват.

6.Самостоятел.

6.С опорой на ранее  

    изученное