Интерактивная доска – новый инструмент учителя

Автор:

Глазырина Н.П. - заместитель директора по УВР МОУ Болгуринская СОШ, руководитель экспериментальной площадки «Внедрение информационных технологий в учебный процесс»

Цели и задачи

Обучающая цель: ознакомление учителей с возможностями интерактивной доски и методическими рекомендациями по применению ИД на уроках, освоение методики проведения уроков, занятий «Шесть шляп»

Развивающая цель: формирование навыков работы с Интернет-ресурсами,

Задачи:

Создать условия для работы семинара – предоставить списки сайтов, установить режим работы кабинетов для ознакомления педагогов с возможностями интерактивной доски

Создать положительную мотивацию к применению интерактивной доски на уроках общеобразовательных предметов, используя при проведении семинара методику «Шесть шляп»

Этапы работы семинара

Организационный момент. Сообщение темы семинара, целей, инструктаж по Т.Б.

Работа с сайтами, выступление учителей – сбор информации по теме семинара

Обсуждение темы с применением методики «Шесть шляп»

Подведение итогов занятия – рефлексия:

Как вы оцениваете достижение цели занятия

Что помешало достижению цели

Как вы оцениваете эффективность применения методики «Шесть шляп» при обсуждении темы семинара

Что такое интерактивная доска?

Интерактивная доска - это устройство, позволяющее преподавателю или докладчику объединить три различных инструмента: экран для отображения информации, обычную маркерную доску и интерактивный монитор. Доска дает возможность демонстрировать слайды, видео, делать пометки, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске, в реальном времени наносить на проецируемое изображение пометки, вносить любые изменения и сохранять их виде компьютерных файлов.




Как работают с интерактивной доской?

С помощью специального электронного маркера или даже пальца можно делать пометки поверх проецируемого на доску изображения, которые будут сохраняться в специальный файл на компьютере. Интерактивные доски просты в применении. Быстро и легко пользователь может создавать, редактировать и сохранять презентации любой сложности, используя при этом набор готовых шаблонов, стандартные офисные приложения и другое привычное программное обеспечение.
Большой экран доски позволяет коллективно работать с изображениями через удобный встроенный графический редактор, обсуждать с широкой аудиторией любые макеты, схемы и диаграммы.


Уроки с использованием интерактивных досок проходят намного интереснее и нагляднее. Да и учителю удобнее – никакого мела и тряпок – менять задания и открывать приложения по любому предмету можно легким прикосновением руки.




Методика Эдварда де Боно
«Шесть шляп»

Метод шести шляп позволяет структурировать и сделать намного более эффективной любую умственную работу, как личную, так и коллективную.

Метод шести шляп — это простой и практичный способ разделения процесса мышления на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

Белая шляпа: информация

Черная шляпа: критика

Желтая шляпа: логический позитив

Зеленая шляпа: креативность

Красная шляпа: чувства и интуиция

Синяя шляпа: управление процессом дискуссии

Правила проведения дискуссии по методике «Шесть шляп»

Главное правило во время дискуссии

не надевать две шляпы одновременно и все время себя контролировать.

головные уборы разных цветов должны надеваться по очереди, разве что руководитель свою синюю шляпу может предпочесть всем остальным.

Правила переодевания шляп

Руководитель коротко знакомит собравшихся с концепцией шляп и обозначает проблему.

Начинать обсуждение целесообразно в белой шляпе, то есть надо собрать и рассмотреть все имеющиеся факты.

Затем исходные данные рассматриваются в негативном ракурсе — разумеется, в черной шляпе.

После этого наступает очередь желтой шляпы, и в обнаруженных фактах находят позитивные стороны.

Периодически разрешается выпустить пар в красной шляпе

пора надевать зеленую шляпу, чтобы генерировать идеи, которые могут усилить положительные моменты и нивелировать отрицательные




Руководитель, мысленно сидящий в синей шляпе, в конце подводится итог дискуссии




Информационная страница

Пессимистическая страница

Оптимистическая страница

Эмоциональная страница

Творческая страница