АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ "МУЗЫКА И ДВИЖЕНИЕ" 5-8 КЛАССЫ (ВАРИАНТ 2)
учебно-методический материал по музыке

Аннотация  

«Музыка и движение» для учащихся с умственной   отсталостью

(вариант 2)

    Рабочая программа по учебному предмету «Музыка и движение» в 5 – 8 классе составлена на основе Адаптированной основной общеобразовательной  программы ГБОУ «СКОШ №3»,составленной в соответствии с Федеральной адаптированной  основной  общеобразовательной программой обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Далее ФАООП УО (вариант 2)),утвержденной

     Цель образовательно-коррекционной работы с учетом специфики учебного предмета: - музыкальными средствами помочь ребенку научиться воспринимать звуки окружающего его мира, сделать его отзывчивым на музыкальный ритм, мелодику звучания разных жанровых произведений. На изучение учебного курса «Музыка и движения», в  5- 8  классах отводится 2 часа. Программа отражает содержание обучения предмета «Музыка и движение» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с умеренной, тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)). Сущность специфических образовательных потребностей для варианта 2 (интеллектуальными нарушениями) раскрывается в пояснительной записке. Учебная программа «Музыка и движение» ориентирована на обязательный учет индивидуально – психологических особенностей учащихся, так как воспитанники представляют собой весьма разнообразную группу детей по сложности дефекта. Поэтому важен не только дифференцированный подход, но и неоднократное повторение и закрепление. Программа направлена на то, чтобы средствами музыки помочь ребенку воспринимать звуки окружающего мира, сделать его отзывчивыми на музыкальный ритм, мелодику звучания различных жанров произведений, коррекции и развитии познавательной деятельности, личностных качеств учащихся, настойчивости, самостоятельности, формированию умений планировать свою деятельность. При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение здоровьесберегающих, информационно – коммуникативных, игровых технологий. Данная программа может реализовываться в дистанционном режиме. 

 - формирование личностных качеств: оптимизм, слуховой самоконтроль, творческие навыки.

     Среди школьных предметов эстетического цикла  «Музыка и движение» занимают значительное место и становятся неотъемлемой частью воспитания детей с нарушением интеллекта. Занятия музыкой и пением способствуют развитию психических процессов, преодолению невротических расстройств, воспитанию нравственных качеств детей, адаптации их в обществе.