Консультация "Развитие чувства ритма у детей младшего дошкольного возраста"
консультация по музыке

Развитие чувства ритма у детей младшего дошкольного возраста

Ритмическая способность занимает особое место в развитии ребенка. Формирование чувства ритма идет параллельно с развитием эмоциональной, речевой, познавательной сферами. Существует взаимосвязь между ритмической способностью человека, высшей психической деятельностью и поведением, ведь ритм - упорядоченная организация.

Ритмика - особый вид музыкальной деятельности, передающий содержание музыки, настроение, характеры образов с помощью движений. При этом за основу берется именно музыка, а танцы и образные движения служат более глубокому пониманию и восприятию музыкального произведения.

Какую же пользу несет ритмика детям?

• Развивает музыкальные способности
• Учит ребенка чувствовать музыку, ее характер
• Способствует развитию творческого воображения
• Формирует навык самовыражения с помощью движений
• Развивает эстетические чувства, вкус
• Повышает познавательную активность ребенка
• Помогает дать выход отрицательной энергии

• Поднимает настроение
• Снимает излишнее нервное напряжение
• Улучшает координацию движений
• Развивает пластичность, гибкость, выразительность движений
• Помогает ребенку развиваться физически
• Способствует развитию инициативы
• Формирует уверенность в себе

Дети, занимаясь ритмикой, учатся выражать жанр музыкального произведения движениями, посредством сюжетно-ролевых танцевальных игр, развивают восприятие, память, внимание, мышление. Регулярные занятия ритмикой весьма полезны для улучшения физической формы, осанки малышей дошкольного возраста, способствуют укреплению связок и мышц. Дети становятся грациознее, раскованнее, их движения обретают выразительность.

Для того, чтобы развить чувство ритма и ритмические способности у детей младшего дошкольного возраста, педагогам и родителям необходимо ежедневно использовать в совместной деятельности с ребенком специально подобранные возрасту и индивидуальным особенностям малыша двигательные упражнения, ритмические игры, песенки с движениями, танцы под ритмодекламацию, подвижные игры. Все эти виды занятий довольно сложны для того, чтобы их могли использовать в домашних условиях неподготовленные родители. Однако, если они хотят заниматься с ребенком самостоятельно, когда, к примеру, малыш по какой-то причине не посещает детский сад, существует более простой и доступный всем метод - ритмическая гимнастика, то есть выполнение определенных движений или упражнений под ритмичную музыку.

КОМПЛЕКС ДЛЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Вводная часть (разминка):

• Марш солдатиков (бодрый шаг)
• Катящийся мячик (легкий бег)
• Прыгающий мячик (прыжки на обеих ногах)
• Дуновение ветерка (руки подняты вверх, выполняются покачивания вправо-влево)

Основная часть (статичность):

• Покачивание головой вправо-влево в такт музыке (руки опущены, ноги на ширине плеч)
• Наклоны вперед, руки также вытягиваются вперед ладонями вниз
• Шаг на месте, высоко поднимая колени (руки вытянуты вперед ладонями вниз, колени касаются ладоней)
• Хлопки в такт музыке - хлопок в ладоши, хлопок двумя руками по коленям в наклоне
• Приседания "пружинки" (руки на поясе, пружинящие полуприседания с поворотом туловища вправо-влево в такт музыке)

Заканчивать комплекс следует упражнениями на восстановление дыхания (вдох-выдох с сопровождающими движениями рук вверх-вниз сначала стоя, затем сидя/лежа на полу).

Следует помнить и не забывать о том, что алгоритм игр и упражнений по развитию чувства ритма у детей 3-4 лет нужно выстраивать по принципу "от простого к сложному". Игры с использованием речи, движений, звучащих жестов (хлопки, притопы ногами и т.д.), игра на детских музыкальных инструментах являются самым эффективным средством в развитии малышей. Играйте и радуйтесь вместе с детьми каждый день!