Русский восток
презентация к уроку по музыке

Слайд 5

Русский восток 12. Урок в 4 классе

Слайд 6

Цель сформировать представление об особенностях «восточных» интонаций в музыке русских композиторов.

Слайд 7

задачи Узнать какие композиторы использовали в своих произведениях восточные мотивы Прослушать фрагменты из произведений русских композиторов, в которых звучат восточные мотивы Сделать вывод, как звучат восточные мотивы в произведениях русских композиторов

Слайд 8

Русская культура, в целом – будь то музыка, литература или другие виды искусства, всегда постигала черты, характер культуры других народов. «Восточная тема» стала излюбленной с 19 века. Гости с Востока удивляли роскошью, мудростью, загадочностью женских образов, пищей. С приездом восточных гостей в Россию, они привозили с собой восточную культуру. Не только композиторы, но и русские поэты ввели восточный мотив в свои произведения. Создавая русские национальные образы, А. С. Пушкин вводил в поэзию - арабов, персов, цыган, грузин, усиливая контраст, придавая большую яркость произведениям.

Слайд 9

В русской музыке, начиная с Михаила Ивановича Глинки , впервые ожили восточные образы.

Слайд 10

В своей опере «Руслан и Людмила », М. Глинка вводит не только народные русские мелодии, но и арабские, персидские, турецкие и т.д. Все восточные образы, созданные русскими композиторами, в мировой музыки часто называют Русский Восток.

Слайд 11

Он включил восточные образы в свое произведение «Персидский хор ». Слова – подсказки: Изящная Грациозная Нежная Танцевальная Вьющаяся Узорчатая причудливая Пленительная Трепетная Чарующая

Слайд 12

Модест Петрович Мусоргский Опера « Хованщина » Пляска персидок

Слайд 13

Арам Ильич Хачатурян Балет « Гаянэ » Танец с саблями Слова-подсказки: мужественно крепко уверенно непокорно решительно твердо неукротимо напористо смело упруго неотступно отважно независимо гордо настойчиво порывисто бурно азартно ревностно горячо кипуче стремительно пылко пламенно

Слайд 14

Сделаем вывод Достигли мы цели? Что нам помогло для этого? Какие новые понятия мы сегодня узнали? Что повторили?

Слайд 15

ДА в каждой колонке таблицы 1 балл Итого максимум 6 баллов 5 баллов – оценка «5» 4 балла – оценка «4»

Слайд 16

Домашнее задание Нарисовать восточный пейзаж

Слайд 17

синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна . 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).