3 Класс  "Древнейшая песнь Материнства"

Цель: формирование и развитие музыкально-художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей отношения человечества к материнству средствами искусства.

Задачи:

1. Формировать знания у учащихся о церковной музыке (тропарь). Способствовать расширению представлений учащихся о музыкальных образах и жанрах.
2. Развитие эмоций, вокально-хоровых навыков (дыхание, распевы), развитие творческого мышления учащихся.
3. Воспитание уважения к самому близкому человеку на земле – маме.

Ход урока:

1. Когда вы занимали свои места за партами, для вас звучала музыка. Какая по характеру она была? (спокойная, душевная )

Какое настроение у вас вызвала эта музыка? (грустное, светлое).

Вы узнали музыкальное произведение?  («Аве, Мария» Ф.Шуберт)

Немецкий композитор Франц Шуберт посвятил это музыкально произведение Деве Марии – матери Иисуса Христа. Почему эту женщину все знают на земле? Почему ей посвящают композиторы музыкальные произведения, поэты – стихи, художники – картины? Что она такое сделала, что ее все прославляют? (ответы детей).

2. С какими картинами, посвященными маме, Деве Марии, мы познакомились уже на первом уроке в этой четверти? (картина Васнецова «Богоматерь с младенцем и Рафаэль «Сикстинская Мадонна») – показать на слайде.2

Вспомните, какую из этих картин можно отнести в иконе? Почему? (ответы детей)

На Руси существует множество икон, посвященных Богоматери. Это иконы с удивительными названиями: «Утоли мои печали», «Милостливая», «Всех скорбящих радость» (смотри в презентации  7).

Особенно близка сердцу русского человека икона Богоматери Владимирской – небесной заступницы Москвы. Эта икона – величайшая святыня Руси (смотри в презентации  9).

Предполагают, что икона «Богоматерь Владимирская» была написана великим евангелистом Лукою в 4-5 веке на доске стола, за которым трапезничал Христос с Марией и Иосифом.. находилась эта икона на горе Сион. Гора Сион находится на юго - западном холме в Иерусалиме, на которой стоял город -крепость.

На Русь икона попала в начале 12 века (1131 год) как подарок Юрию Долгорукому от константинопольского патриарха Луки Хрисоверга. Из Византии икона попала в Вышгород, который находился рябом с городом Киев.  Затем икону увез во Владимир князь Андрей Боголюбский, где она находилась в Успенском соборе, а затем была временно перенесена в 1395 году в Москву.

Во время нашествия войск татарского хана Тамерлана, икона спасла город от гибели. В 1480 году икона окончательно водворилась в Успенском соборе Московского Кремля, став небесной заступницей всего города и всего Российского государства. После 1917 года – хранится в Третьяковской галерее.

Да, икона Богоматерь Владимирская многое «видела» и «слышала».

На иконе мы видим изображение Девы Марии по пояс. Кого держит Богоматерь? (сына – Иисуса Христа).

Как по отношению к Богоматери расположен Иисус? (он обхватил своей левой рукой шею Матери, нежно прильнул к ее щеке).

Как держит своего младенца Иисуса Богоматерь? (держит на правой руке).

Такой тип изображения получил название «Богоматерь Умиление».

(умиляется). Художник И.Грабарь назвал эту икону «Древнейшая песнь Материнства».

Завершая разговор об иконе Богоматерь Владимирская, хочу зачитать стихи поэта Максимилиана Волошина:

Не на троне – на Ее руке,

Левой ручкой обнимая шею, -

Взор во взор, щекой припав к щеке….

Нет в мирах слепительнее чуда

Откровенья вечной красоты.

По уставу русской православной церкви каждому празднику полагается свой тропарь. Это древнейший вид церковной песни.

И, конечно же, много тропарей посвящено Божьей Матери. Каждой иконе Божьей Матери написан свой тропарь, а их в церковном календаре более ста. В тропаре частично рассказывается история иконы.

Существует тропарь и к Владимирской иконе Божьей Матери, который написал священник Борис Писарев.

Задание перед слушанием:

1. характер произведения
2. движение мелодии
3. ваше настроение от услышанного.

----слушаем «Тропарь»-----------

Данный тропарь – это пример подлинной церковной музыки в соединении с архаичным текстом («устаревши», вышедший из употребления).

1. какой был по характеру тропарь? Как звучала мелодия? (плавная. Звуки рядом, почти на одном месте).
2. какое настроение произведения? (светлая грусть).
3. какие чувства вызывает у вас эта музыка? (неземные, возвышенные, светлых больше).

-----идет подбор слов по слайду с презентации----------

4 к какому песенному жанру относится эта музыка? (молитва).

 Композиторы. Поэты, художники через свои художественные и музыкальные произведения могли передать чувства к Богоматери….и мы с вами сегодня можем тоже передать свои чувства к маме. Как? (через песню, которую начнём разучивать на уроке музыки). Какую? («Мама» Гаврилина).

В наши дни создано много песен, посвященных самому близкому для нас человеку – маме.

Подведение итогов урока:

1. похвалить ребят за песню
2. итоги по понятиям «икона» и «тропарь».
3. оценки в электронный журнал.

Добрая моя МАМА

Руки усталые тихо опущены,

Волосы русые в узел завязаны.

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама.

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама.

Все мне мерещатся годы бывалые,

Юности прожитой кофточка алая.

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

Как уберечь тебя, как защитить тебя,

Как удержать тебя в дни быстротечные?

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!