Образы борьбы и победы в искусстве
презентация к уроку по музыке (5 класс) на тему

Слайд 1

Музыка и изобразительное искусство Подготовила учитель музыки Волковая Е.В., 1кк, МБОУ СОШ №98, г. Воронеж

Слайд 2

Образы борьбы и победы в искусстве Задачи урока: Раскрыть образный строй одной из самых знаменитых симфоний – Симфонии №5 Людвига ван Бетховена Проследить за творческим процессом сочинения музыки композитором, особенностями её симфонического развития.

Слайд 3

Есть в музыке этих композиторов то возвышенное благородство и человечность, которые отличали их на протяжении всей жизни.

Слайд 4

Родился в 1770 году в немецком городе Боне. Почему люди помнят его музыку до сих пор? «…то , что у меня на сердце, должно найти себе выход…» Памятник Бетховену в Вене. (1770-1827) Людвиг ван Бетховен

Слайд 5

Симфония №5 посвящена судьбе земли, судьбе человечества 1902 год…Частичная потеря слуха… Создаёт одно произведение за другим, полные волевого порыва… Его музыку сравнивают с героическими образами в живописи и скульптуре. Слушаем первую часть симфонии Определяем главную идею первой части симфонии

Слайд 6

Скульптура Микеланджело Буонарроти - "Восставший раб"... Образ прекрасного и сильного юноши, пытающегося разорвать путы. Греческая скульптура Ника Самофракийская - богиня победы

Слайд 7

Сравни образ преодоления, победы, торжества, выраженный в скульптурах и в симфонической музыке Бетховена. Что в них общего?

Слайд 8

А вот как вода видит Симфонию №5 Людвига ван Бетховена. Оцените… Масару Эмото «Послания воды»

Слайд 9

Земли решается судьба. Оркестр Бетховена играет… С этими словами ты часто встречаешься во всех видах искусства Эскиз Этюд Набросок Зарисовка Где ты встречаешься с этими словами? Создание произведения всегда связано с поиском единства формы и содержания.

Слайд 10

"Ни одного дня без строчки..." "Почему я пишу? То, что у меня на сердце, должно найти себе выход. Вот поэтому я и пишу."

Слайд 11

«…следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная». А.С. Пушкин В рукописях Бетховена можно наблюдать работу скульптора, обтёсывающего материал, из которого рождается образ-тема симфонии.

Слайд 12

Почему так популярна Симфония №5 Бетховена? Какое значение она имеет для современников? Смогли ли мы определить, «что на сердце» у Бетховена? Бетховен в этом сражении с судьбой оказывается побежденным или победителем?

Слайд 13

Что может связывать искусства разных временных исторических периодов? Какое отношение имеет работа Масару Эмото «Послания воды. Тайные коды кристаллов льда» к Симфонии №5 Бетховена?

Слайд 14

Фрагмент главы 4 из книги Юлиуса Футчика «Репортаж с петлей на шее» «…Постарайся понять. Поверь, в этом была сила. Утренний привет из соседней камеры: сегодня оттуда выстукивают два такта из Бетховена торжественнее, настойчивее, чем обычно, и стена передает их тоже в ином, необычном тоне. Мы стараемся одеться получше. И так во всех камерах. К завтраку мы уже в полном параде…»