Конспект урока "Царит гармония оркестра" 4 класс
рабочая программа по музыке на тему

Структура урока. методы и приемы

Храно- метраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика

УУД

Организацион- ный момент

1

«Здравствуйте ребята. Меня зовут Амир Маратович, и сегодня я у вас проведу урок музыки! »

Дети приветсвуют.

Р.Организовать свое рабочее место под руководсвом учителя.

Изучение нового материала

Слушание.

Слушание

Пение

7

10

10

10

Наш урок я хочу начать с фрагмента стихотворения В. Солоухина. Вы подумаете как оно называется (СЛАЙД)

... Аллегро переходит в престо,

Сплочен и слитен хор металла,

И властно над безмолвьем зала

Царит гармония оркестра. (Оркестр)

Какие строки этого стихотворения помогут сформулировать тему урока?

А кто мне скажет что такое оркестр?

ОРКЕСТР-, коллектив музыкантов (12 человек и более), играющих на различных инструментах и совместно исполняющих музыкальные произведения. (СЛАЙД)

Что такое гармония кто-нибудь знает?

Гармония - скрепа. Она соединяет внутренний - духовный мир - с внешним - образным (Слайд)

В оркестре много разных инструментов и когда они вместе организованно звучат, образовывается полное созвучие, то есть гармония.

Вы знаете какие виды бывают оркестров? (Слайд)

Оркестры бывают симфонические, струнные, духовые, народных инструментов.

Мир музыкальных инструментов достаточно широк. Звучание симфонического оркестра, самое разнообразное по тембрам и звуковым краскам, где каждый инструмент обладает своим характером.

На какие группы можно разделить музыкальные инструменты в симфоническом оркестре? (СЛАЙД)

Вам знаком этот композитор?(Глинка на слайде)

Русский композитор. Родился Михаил Иванович в 1804-м году, в имении своего отца, в селе Новоспасском, что в Смоленской губернии.

Игре на скрипке и фортепиано маленький мальчик учился примерно с десяти лет.

Изначально музыке Глинку учила гувернантка. Позже родители его отдали в благородный пансион.                                                        

После окончания пансиона он не закончил заниматься музыкой и написал в скором времени оперы «Жизнь за царя» («Иван Сусанин», 1836) и «Руслан и Людмила» (1842),

Как вы думаете, музыканты оркестра всегда располагаются в строгом порядке или могут меняться местами?

 Оркестр - строго и продуманно организованный коллектив музыкантов.Можно ударные инструменты посадить в первый ряд, а скрипки на последний ряд? Нет, так как ударные буду заглушать остальные инструменты и будет ужастное звучание.

Я предлагаю вам представить себя в роли музыкантов симфонического оркестра, попробуйте жестами изобразить игру на музыкальном инструменте.

фрагмент увертюры из оперы «Руслан и Людмила» М.И. Глинки (фрагмент).

Кто на каком инструменте играл?

Сейчас я вам прочитаю  фрагмент стихотворения, а в подумаете кому оно посвящается?

Вокруг него сидели музыканты –

У каждого особый инструмент,

Сто тысяч звуков, миллион оттенков!

А он один, над ними возвышаясь,

Движеньем палочки, бровей, и губ, и тела,

И взглядом, то молящим, то жестоким,

Те звуки из безмолвья вызывал…

(Дирижер)

Какую роль он играет в оркестре?

Что помогает дирижеру управлять оркестром? Палочка

Какую роль он играет в оркестре?

Дирижер направляет огромный музыкальный коллектив, чтобы он, по-бытовому говоря, не начал играть что попало, чтобы все держалось в едином темпе, едином ритме, не сбивалось, чтобы каждый музыкант знал, когда ему играть, чтобы не зазеваться и не начать не вовремя. Дирижер руководит, палочка позволяет ему показать, какая высота звука должна быть в данный момент, она как указующий перст и как символ благородства. В народных коллективах дирижируют руками, но функция та же самая.

Немецкий композитор и дирижер Людвиг Шпор впервые выступил в концерте с дирижерской палочкой в руке, а Рихард Вагнер, дирижируя оркестром, впервые повернулся спиной к публике.

Я предлагаю вам игру «Дирижер», попробуйте движением воображаемой палочки, взглядом, жестом дирижировать оркестром, передать в жесте характер звучания музыки.

фрагмент увертюры из оперы «Руслан и Людмила» М.И. Глинки (фрагмент).

Что необходимо дирижеру и музыкантам оркестра исполнять оперу, балет, симфонию другие произведения, они все произведения помнят наизусть?

Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы мне скажите как оно называется

Мама - это значит нежность,
Это ласка, доброта,
Мама - это безмятежность,
Это радость, красота!
Мама - это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,
Мама - в трудный час подсказка,
Это мудрость и совет!
Мама - это зелень лета,
Это снег, осенний лист,
Мама - это лучик света,
Мама - это значит ЖИЗНЬ! 

Сегодня мы с вами продолжим учить песню о маме.

Отвечают, анализируют

Имитируют игру на инструментах симфонического оркестра.

Имитируют движение палочкой как дирижер.

Р: Оценка собственной музыкально-творческой деятельности.

П: Выбор способов рещения учебных задач.

К: Сотрудничество  с учителем и сверстниками.

Итог

2

Как звучала тема нашего урока?

С каким композитором мы сегодня познакомились?

Какие виды оркестра бывают?

Кто такой дирижер?

Домашняя работа: Нарисовать инструмент симфонического оркестра.

Дети отвечают