Урок музыки. 7 класс. Великие наши современники. Иоганн Себастьян Бах.
план-конспект урока по музыке по теме

ВЕЛИКИМЕ НАШИ СОВРЕМЕННИКИ.

ИОГАНН СЕБАСТЬЯН БАХ.

                    …Он был провидцем тайн и глубин

                        человеческой душевной жизни…

                                            Стасов

         …Бах восстал против церкви,

                  державшей ещё в своих руках  

                   всю духовную жизнь народа…

                                            Д.Б.Кабалевский

ТЕМА: Почему в разговоре о современниках, речь пойдёт о Бахе?

Близка ли нам его музыка, актуальна ли она сегодня?

- Кто такие современники?

- Современный человек?

- Что значит современная музыка?

А в конце урока мы попытаемся ответить на вопрос, современна ли музыка И.С.Баха, и можем ли мы назвать его нашим современником и почему?

В Эйзенахе – небольшом городке Тюрингии – глухой провинции отсталой и раздробленной Германии, в семье скромного городского музыканта Баха в 1685 году родился сын. Его назвали Иоганном Себастьяном. По твёрдо установившейся традиции мальчик должен был стать музыкантом. Среди шести поколений Бахов едва ли можно было найти 2  -3 человек, для которых занятие музыкой не стало делом всей жизни. Поэтому так и случилось, что почти все органисты, флейтисты, скрипачи, капельмейстеры и канторы Тюрингии принадлежали к многочисленному роду Бахов.

Удивительной жизненной силой обладал род Бахов. 16 – 17 века – тяжелейший период в истории Германии. Поражение Крестьянской войны, центром которой была Тюрингия, привело к жестокой расправе над крестьянами и городской беднотой, ремесленниками, поднявшимися против власти феодалов. Казалось, все эти условия произвола и разорения мало способствовало развитию музыкантов – профессионалов.

Жизнь, которую вели Бахи, была полна лишений и страданий. Они, бесправные, постоянно испытывали притеснения и глумления владетельных князьков или отцов церкви, у которых должны были служить. Но в непрестанной упорной борьбе  росли и крепли опыт, знания, любовь к музыке рода Бахов, чтобы с необыкновенной силой раскрыться в творчестве музыканта, имя которого Иоганн Себастьян Бах.

Жизненный путь гениального композитора – это постоянная борьба за право творчества, право создавать прекрасную музыку для людей. Девяти лет он остался сиротой: в один год умерли его отец и мать. Пять лет живет Себастьян в семье старшего брата, а с15 начинает свой трудовой путь – служит певчим и органистом в протестантских церквях, музыкантом при карликовых дворах правителей немецких земель.

Рано проявился музыкальный гений Баха, его стремление «добиваться своей конечной цели, -  не досаждая другим, творить настоящую музыку», как писал Бах в обращении к Совету города Мюльхаузена, в чьём подчинении находилась церковь. Это стремление неизбежно должно было привести к разладу с церковниками, конфликту художника с феодальным деспотизмом. Унизительные допросы, штрафы, выговоры, даже арест по приказу герцога в городе Веймаре – всё испытал Бах. Ему ставилось в вину, что он создаёт музыку слишком «короткую» или слишком «длинную», что в его музыке «много чуждых звуков», а в его поведении «недостаточно подобострастия».

Да, действительно, угождать, приспосабливать своё искусство к примитивным, ханжеским требованиям властьимущих Бах не умел и не хотел.

Он высоко ставил достоинство человека и достоинство артиста, видел задачу музыканта в том, чтобы помогать людям жить, делать людей лучше. Своей музыкой он хотел говорить людям правду.

- Слушание: «Токатта и фуга ре минор».

- Какая музыка прозвучала?

 - О чём заставляет задуматься? (Очень широкая, величественная, вселяющая в человека свободу дыхания, глубину чувств и мыслей, желание с высоко поднятой головой идти вперёд к достижению жизненных идеалов).

В 1723 году Бах переезжает в Лейпциг и подписывает с городским магистратом тяжелейшие условия договора. Он обязывался «повиноваться господам инспекторам и председателю школы во всём, что они от имени высокого Совета будут предпринимать. Не выезжать  из города без разрешения бургомистра». И ещё он должен  был писать музыку, которая не была бы слишком продолжительной и опероподобной, но чтобы возбуждала в слушателях благолепие.

В Лейпциге Баху пришлось вести особо изнурительную борьбу  с городским магистратом за право свободного творчества. Дело дошло до того, что непокорному музыканту пригрозили запретом вообще сочинять музыку. Но Бах не сдавался. Музыка, которую сочинял Бах, никак не внушала богобоязненный трепет прихожанам.

 - А что внушала его музыка? (Уверенность в себе, веру в свои силы, пробуждала радость, заставляла думать).

Бах писал музыку не только для органа, и не только для церковной службы. Его творчество огромно и разнообразно. Более 500 произведений, дошедших  до нас, (а многие его рукописи утеряны), являются обобщением и вершиной более чем двухвекового развития европейской музыки.

Всегда творчески ищущий, устремлённый в будущее, композитор создал произведения во всех современных ему жанрах (кроме оперы). И в каждом он сказал своё слово.

Бах предвидел великую будущность фортепиано.

Фортепиано, в том виде, в котором мы его знаем, появилось только в конце 18 века, в эпоху Моцарта. Бах немало содействовал созданию этого инструмента. Он создал удивительное произведение для клавира – двухтомный сборник музыкальных пьес. В каждом томе по 24 прелюдии и фуги, написанные для 24 минорных и мажорных тональностей. Он назвал его «Хорошо темперированный клавир». Бах не только показал удивительные возможности клавира, как инструмента, при новой системе настройки, но и богатство, и красоту музыкальных образов.

 - Звучит «Прелюдия № 10».

 - Какие мысли, чувства или образы вызывает эта музыка?

 - Затрагивает ли эта музыка ваши чувства?

 - В каких жизненных ситуациях эта музыка может соответствовать нашему настроению?

Значит, музыка Баха, несмотря на то, что была написана около 300 лет тому назад, способна вызывать у нас эмоции, создавать в нашем воображении какие – то образы. Заставляет о чем–то думать, мечтать, вспоминать.

 - Можем ли сказать, что эта музыка актуальна, созвучна сегодня нашему дню? Современна ли она?

Мы прослушали произведения серьёзного характера, настраивающие на философские размышления. Но творчество Баха многообразно. И сейчас я предлагаю послушать совершенно другую музыку.

 -Слушаем «Шутку» из Сонаты № 2.

-Что мы можем сказать о личности И.С.Баха?

- Для чего он писал свои произведения?

- О чем он хотел рассказать людям?

- Близки ли сегодня нам его идеи, его чувства?

Значит, можем ли мы назвать И.С.Баха нашим современником?