Фрески Софии Киевской - урок музыки в 6 классе
план-конспект урока по музыке (6 класс) по теме

                                       Урок музыки 6 класс

                                      «Фрески Софии Киевской»

Цель:

Дать представление детям о симфонии в народном духе современным композитором Валерием Григорьевичем Кикта.

Познакомить с музыкальным инструментом — арфа.

Продолжать учить умению петь, соблюдая темп и тональность в песне «Новый год — весёлый праздник»

Воспитывать умение самостоятельно видеть вступление в песне, доставить радость от урока.

Задача:

Углубить представление детей, какими средствами в современной музыке раскрываются религиозные сюжеты и образы.

Форма — традиционная, использование ИКТ.

                                                       Ход урока.

1.Организационный момент

2.Показ презентации и объяснение материала.

Современный композитор Валерий Григорьевич Кикта родился на Украине в 1941 году, а музыкальное образование получил в Москве. Он словно летописец, бережно сохраняет для потомков события древности, насыщая музыку собственной интонацией.

По велению русского князя Ярослава Мудрого в начале 11 века , в честь 50-летия принятия христианства на Руси в Киеве возводится величественный собор Святой Софии. Считалось, что святая София — символ премудрости Божией.  Как- то композитор посетил в Киеве этот собор и под этим впечатлением была написана симфония «Фрески Софии Киевской». Он её так и назвал.

Эта симфония — необычная, в ней отражена музыка истории нашего государства, духовное богатство русского народа, воплотившем в уникальном памятнике архитектуры, его живописных фресок. Когда человек посещает храм или церковь его охватывают чувства единства небесного и земного. Как будто здесь побывал Ярослав Мудрый, как будто происходили события , связанные с историей Руси. Несколько раз разрушалась Киевская София, но всегда возрождалась во всей своей красе.

Сейчас вы прослушаете отрывок из симфонии, где солирующий инструмент — арфа, по мнению композитора это инструмент «чистой красоты». Послушайте и ответьте на вопрос «Какие чувства у вас вызвал этот фрагмент?»

3. Предлагаю Вам закрыть глаза или положить голову на руки, которые лежат на парте, можете опереться на спинку стула и внимательно слушать. Слушание.

4. Вопросы к детям.

--- Какие чувства у вас вызвал этот фрагмент?»

--- Пофантазируйте и скажите, если не в церкви, то где бы по вашему мнению вы могли бы услышать эту мелодию?

---С каким временем года вы бы связали это звучание?

--- Какой темп у этой музыки?

5.Физминутка.

Утром встал гусак на лапки,

Приготовился к зарядке,

Повернулся влево, вправо,

Приседанье сделал справно,

Лапками  почистил пух,

И опять за парту — плюх!

6.Ребята, а какой праздник у нас впереди? Правильно, новый год. . Давайте закрепим  песню «Новый год — весёлый праздник». Но сначала распоёмся

   7.Распевка (поём протяжно и отрывисто)

Са-са-са – на меня летит оса.

Ли-ли-ли – утром в школу мы пришли.

Ши-ши-ши – наши песни хороши

 Дыхательная гимнастика.

Вдыхаем воздух через нос, а выдыхаем через рот, делая губы трубочкой. Подняли руки ладошками вверх па уровне груди и сдуваем с них снежинки.

8.Закрепление песни.

9. Рефлексия. Итог урока.

          Новый год — веселый   праздник!

                                        1к.

Новый год — весёлый праздник,

Это лучший карнавал,

Даже взрослый — здесь проказник,

Ведь он в детстве побывал.

               Припев:

А детство — это сказка,

 А сказка — это — чудо,

Да жизнь сама рассказка,

А в ней мы просто люди,

Весёлые, смешные,

Серьёзные порой,

Мы — дети, увлечённые прекрасною игрой!

                                         2к.

Новый год приносит радость,

Взрослым, детям, старикам,

Новый год — то сказка-шалость,

Всем подаренная нам!

                       Припев тот же

 Урок  музыки в 6 классе

По теме

«Фрески Софии Киевской»

учителя музыки МБОУ СОШ №39

хутора Галицына

Муниципального образования Славянский район

Марины Борисовны Шишкиной