Применение новых компьютерных технологий в организации певческой деятельности.
статья по музыке на тему

         МБДОУ Рыбно-Слободский детский сад «БЕРЕЗКА»

 Применение новых компьютерных технологий

    в организации певческой деятельности.

                                  Выполнила: музыкальный руководитель

                                                                     Маслова Е.И.

        2015 год

     Меняется мир - меняются и дети. Современный детский сад не должен

отставать от требований времени, а значит, и  современный  музыкальный

руководитель  должен использовать новые компьютерные технологии в

своей деятельности. Применение компьютерной техники позволяет сделать

музыкальное занятие привлекательным и по-настоящему современным.

     Новые технологии позволяют слушать музыку в качественной записи,

просматривать фрагменты произведений в видеозаписи. Использование компьютера очень удобно не только для усвоения музыкального материала,

но и для активизации познавательной деятельности, реализации творческого

потенциала ребенка. Использование ИКТ позволяет сделать процесс обучения эффективным, открывает новые возможности не только для ребенка, но и для педагога.

       Ведущее место в системе музыкально-эстетического  воспитания дошкольников занимает пение. Этот вид деятельности также предполагает использование информационно-коммуникационных технологий. Для выра-

зительного пения, понимания смысла слов, музыкального образа песни может

использоваться видео с записью хорошо поющих детей, профессиональных певцов. Видео-иллюстрации с элементами анимации к упражнениям на развитие голоса, певческого диапазона. Применение мультимедиа может значительно повысить познавательный интерес дошкольников.

        Для ребенка наиболее эффективным является аудивизуальный способ получения информации, Поэтому для популяризации новых песен, необходимо их систематическое повторение в хорошем исполнении. Для этого нетрудно организовать в группе «Музыкальный киоск» с цифровыми записями программных произведений для слушания и пения.

      Особое место в работе с детьми занимает просмотр сюжетных презентаций

и видеозарисовок знакомых песен, а также использование мнемотаблиц.

       Мнемотаблица – это схема, в которую заложена информация, облегчающая  

Процесс запоминания. Например, на каждое слово или словосочетание в тексте придумывается  картинка(изображение), Таким образом, текст песни зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит текст песни целиком.

      Одним из главных направлений в работе по пению является развитие умения вслушиваться в чужое и собственное исполнение. Для этого эффективно использовать микрофон.

      Работа с микрофоном настраивает дошкольника на серьезный лад, он старается прислушиваться к советам взрослого, чувствует себя настоящей

«звездой».

         Информационно-коммуникационные технологии могут помочь педагогам

В формировании представлений о звучании своего голоса ребенком. С их

помощью можно прослушать (увидеть) запись выступления несколько раз.

При этом оценку получившемуся звуку дает не только педагог, но и сам ребенок , получивший возможность услышать свой голос со стороны. Если ребенок слышит знакомую песню в исполнении своего друга – у него

срабатывает мотивация: я тоже так смогу. А слушая сам себя, ребенок повышает самооценку. С помощью компьютера можно транспонировать

музыкальное произведение в удобную тональность, изменять темп, чтобы

подобрать удобный музыкальный материал.

      Таким образом, применение и использование компьютерных технологий

необходимо в работе музыкального руководителя, потому что повышается

результативность, и, главное, интерес детей к занятиям. Но не стоит забывать,

что использование ИКТ- это только средство для реализации целей и задач, поставленных перед педагогом. Каким бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, заменить живое общение педагога с ребенком они не могут да и не должны.