"Культурное значение городов Золотого кольца России"
методическая разработка по музыке ( класс) на тему

Интегрированный урок окружающий мир и музыка.

Тема «культурное значение городов Золотого кольца России»

1. Организационный
2. Эмоциональный настрой
3. Мотивационный
4. Актуализация
5. Организация познавательной деятельности. Поисково-исследовательская работа по группам с информацией
6. Первичное закрепление. Рассказ по опорному конспекту, дополнительные сообщения учеников.
7. Ритмическая пауза.
8. Анализ музыкального произведения. Работа по группам.
9. Вокально-хоровая работа.
10. Вторичное закрепление (викторина).
11. Подведение итогов. Рефлексия.

1. Суздаль. Рассказ 1 группы детей по конспекту.

У: Именно Суздаль имеет больше всего церквей, а любая церковь не может обойтись без какого музыкального инструмента? (колокол).

Верно, а как называется сооружение, где звонят в колокола? (колокольня). Для чего она служит? (созывать, оповещать)

2. колокольня находится в башне, но позже стали сооружать отдельное здание — звонница. Самая знаменитая звонница находится в  Ростове, этот музыкальный инструмент содержит 13 колоколов, у каждого свое особое звучание. Я предлагаею вам послушать и посмотреть видео фрагмент.

(просмотр видео звонницы).

3. А как называют исполнителя? (звонарь)
4. Следующий город, о котором мы узнаем  - это Плес. Рассказ 2 группы.

 Дополнительное сообщение об том месте приготовил …....................

(на фоне рассказа звучит песня « В низ по матушке, по Волге..» в испонении Шаляпина.)

5. Продолжаем наше путешествие по «Золотому кольцу», город Углич. Рассказ 3 группы.
6. Ритмическая пауза. А что передает звучание колокола, мелодию или ритм? (ритм). А как мы можем воспроизвести ритм колокола?
   (голосом, хлопка...)

Мальчики будут изображать ритм большого колокола медленным движением с одной ноги на другую, а девочки быстрыми хлопками маленькие колокола.. Важно не спутаться и при этом слушать друг друга.

7. Следующая остановка город Углич. Рассказ 3 группы.
8. Пресславль-Залесский. Рассказ 4 группы.

Это город связан с важным событием, которое отразилось на истории всей Руси и о нем было написано музыкальное произведение.

9. Задание: послушайте музыку и выполните задание, у каждой группы свое.

Прослушивание фрагмента хора «Вставайте люди русские»

Каждая группа выбирает в соответствии с заданием и затем вывешивает на доску.

10. Эта музыка посвящена великому русскому полководцу Ал. Невскому, который спас Русь от нападений, не проиграв ни одной битвы. Его девиз был: Кто с мечом к нам  придет, тот от меча и погибнет. После смерти его стали почитать как святого.

Давайте исполним эту песню.

(хоровое пение).

Наше путешествие подходит к завершению.

Подведем итог нашего занятие. Почему же мы объеденили  вместе два урока?

11. Рефлексия. У каждого на столах находятся разных цветов колокольчики, выбирите тот цвет и прикрепите его не доску, который соответствует вашему мнению от урока.
12. Спасибо большое за внимание. Наш урок окончен.