Приобщение учащихся к народной культуре
учебно-методический материал по музыке на тему

Приобщение учащихся к русской народной музыкальной культуре через внеурочную деятельность.

В  молодом поколении все чаще замечается безнравственность, потеря интереса к культуре. Все, что годами копили и сохраняли наши деды, к сожалению, стремительно теряется. В погоне за модой, новшествами, мы забываем культуру своего народа. Перенимая культуру запада, мы порой не знаем, как жили наши предки, как работали, как отдыхали, как  отмечали праздники, о чем думали. Мы должны вернуть утраченные ценности, восстановить связь времен, так как, забывая о своем культурном прошлом, обычаях, традициях, мы выбираем путь к бездуховности. Именно культура родного народа должна стать неотъемлемой частью души каждого ребенка, и лечь в основу его воспитания, как полноценной  гармоничной личности и гражданина своей Родины.

Главная цель моей работы – формирование в эстетическом сознании учащихся ценностей русской национальной культуры, традиций, источником которых является, в том числе, и русская народная песня.

Задачи:

• Познакомить детей с разноообразием жанров русского народного музыкального творчества;
• Дать представление о традициях русского фольклора;
• Воспитывать чувство любви к Родине, к родному краю, народной культуре, воспитыватбь умение оценивать подлинные художественные ценности предметов и явлений русской народной культуры;
• Заинтересовать и привлечь к поисковой работе, созданию проектов, изготовлению пособий, участию в фольклорных праздниках.

Методы реализации целей и задач:

• Метод «оживления» теоретического материала – сказок, мифов, легенд, преданий посредством театрализованных представлений, постановок праздников, традиций,
• Эвристический (частично-поисковый) метод,
• Игровые технологии,
• Метод практических действий,
• Наглядный.

Цель моих  занятий – в доступной, занимательной, игровой форме рассказать своим воспитанникам о красоте родного края, познакомить с богатством народных традиций,  обрядов, фольклора. Частью этого богатства являются песни, прибаутки, колыбельные песни, сказки, пословицы и поговорки. В них можно найти взгляд на правду и ложь, на быт и труд. В школе был организован кружок «Музыкальные традиции родного края». На занятиях, обогащая музыкальный опыт детей, мы беседуем о народных песнях, слушаем фонограммы, исполняем народные песни  на наших праздниках и внеклассных мероприятиях. Дети легко заучивают народные песни и прибаутки, пословицы и поговорки. Учащимися была сделана подборка песен нашего донского края. Кроме песен, дети знакомятся с танцевальными элементами. Это хороводный шаг, хороводный топающий шаг, шаг с притопом и другие. Был разработан учебный проект «Хоровод», в процессе работы над которым ребята узнали о возникновении хоровода, о том, какие бывают хороводы, с удовольствием разучивали различные виды хороводов. Излюбленной же темой стали обрядовые праздники: «Масленица», «Осенины», «Фольклорные посиделки» и другие. Приобщаясь к  ним, принимая участие в играх, сценках, обыгрывая роли, дети получили возможность познавать характерные особенности жизни предков, традиции православной веры, как основ духовности и нравственности.

Выбранная мной тема опыта работы подразумевает духовное и нравственное обогащение учащихся, поддержание стойкого интереса к прошлому своего народа, патриотических чувств.