Публикация в газете "Учитель +" №30 от 8 августа 2014 года "Мне помогает национальная музыка"
статья по музыке по теме
Статья называется "Мне помогает национальная музыка" и помещён в раздел "Творчекий подход". В ней я поделилась результатами своей исследовательской работы. В течение трёх лет процесс моего педагогического исследования был направлен на формирование твочески-профессионального фундамента у детей младшего школьного возраста при обучении их игре на фортепиано.Тема исследования «Организация обучения игре на фортепиано с использованием традиционной казахской музыки» была выбрана не случайно. Использование в педагогической работе национального музыкального материала всегда занимало весомое место в системе музыкального образования, основываясь на духовно-нравственных ценностях и богатом культурном наследии казахского народа. Апробирование данного исследования на практике показало, что использование УМК «Алгашкы кадам» позволяет на раннем этапе приобщить учащихся к традиционной музыкальной культуре и расширить методику организации обучения начинающих пианистов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 197.75 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Проект моей исследовательской работы, о котором хочу рассказать, явился результатом накопленного педагогического опыта по обучению детей игре на фортепиано.
Вера КИРИЧЕНКО,
учитель музыки ОШ с углубленным
изучением музыки, г. Рудный
В школе, где я преподаю, начальное профессиональное обучение детей музыке начинается с 1 класса. И процесс педагогического исследования, проводимого мной в течение трех лет, как раз был направлен на первоклассников. В методике обучения игре на фортепиано первый год для ребят является особым периодом, составляющим профессионально - творческий фундамент, на базе которого в дальнейшем формируется отношение к музыке как искусству и закладываются основы для будущего профессионально - музыкального развития детей.
Итогом исследования стал учебно-методический комплект «Алгапrкы кадам» («Первые шаги») для учащихся 1 класса, залицензированный в мае 2012 года. Тема исследования «Организация обучения игре на фортепиано с использованием традиционной казахской музыки» была выбрана не случайно. Использование в педагогической работе национального музыкального материала всегда занимало весомое место в системе музыкального образования, основываясь на духовно-нравственных ценностях и богатом культурном наследии казахского народа. Апробирование данного исследования на практике показало, что использование УМК «Алгашкы кадам» позволяет на раннем этапе приобщить учащихся к казахской традиционной музыкальной культуре, расширить методику организации обучения начинающих пианистов и обогатить репертуар учащихся-первоклассников.
В чем состоит инновационное содержание проекта? Организация обучения на фортепиано с использованием традиционной казахской музыки строится на следующих подходах:
- индивидуальный, который заключается в формировании индивидуально-личностных качеств и музыкальной культуры учащихся.
- программно-целевой, который предполагает моделирование конечного результата в обучении;
- компетентностный, проявляю- щийся в результате интеграции элементов традиционной казахской музыкальной культуры в организацию учебного процесса по предмету «фортепиано».
Инновационный подход к организации обучения на фортепиано с использованием традиционной казахской музыки заключается в авторских переложениях для фортепиано казахских народных песен и составленных на их основе авторских упражнений для закрепления навыков игры на фортепиано.
Каждая тема альбома включает в себя три блока. Теоретический представлен рядом интереснейших и увлекательных заданий и упражнений, например, на определение высоты звука. Большое внимание уделяется развитию метроритмических способностей учащихся, так как особенностью казахской музыки является частые смены размера, использование составных размеров, и задача учителя - подготовить ученика к этому. В первый год обучения первокласснику важно четко усвоить разницу между двух- и трехдольным метроритмом, чтобы в дальнейшем ему было проще воспринимать частую смену размера.
Второй блок* - закрепление навыков звукоизвлечения. Он представлен авторскими упражнениями на инструменте. Например, упражнение «Шашу», которое в переводе означает «сладкое угощение», играется парными пальцами в пределах октавы. Цель «Шашу» - упражнение на выработку опоры руки на отдельные пальцы приемом non legato.
Третий блок - применение навыков звукоизвлечения на примере пьес.
В альбоме более 20 авторских переложений казахских песен, каждая из которых преследует свои исполнительские задачи. Создание подобных учебных пособий является ценным вкладом в методику фортепианного искусства при современных требованиях к качеству образования и профессиональной компетентности учителя.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/04/19/statya_v_uchitel_.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/27/picture-302880-1380275476.jpg)
Конспект урока «Развитие творческой инициативы на основе национальной музыки в младших классах аккордеона»
Конспект открытого урока с ученицей 3 класса в рамках республиканского семинара-практикума «Методика музыкального образования средствами национальной музыкальной культуры». Тема урока: «Развитие творч...
Выступление на педагогическом совете школы 29 августа 2013 года Тема: «Анализ работы учителей начальных классов за 2013-2014 учебный год»
1.Перспективы развития системы образования в современных условиях, внедрение педагогических и информационных технологий в образовательный процесс для повышения качества знаний учащихся.2. Работа...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/12/picture-177156-1357967110.jpg)
Как художественное описание помогает раскрыть русский национальный характер (по рассказу И.С. Тургенева "Бирюк")
урок по литературе для 6 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/04/picture-431452-1396556338.jpg)
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства "ЖИВОПИСЬ". Для учащихся детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств 2012 г. (С изменениями от 29 августа 2014 г.)
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства "ЖИВОПИСЬ" для учащихся детских художественных школ и художественных отделений детских школ искус...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/12/picture-173512-1358010546.jpg)
Доклад на секции МО учителей истории и обществознания август 2014 года
Меняется время -жизнь не стоит на месте. В связи с этим и роль учителя меняется и меняются требования к профессии ..Моё представление об этом процессе..новшества в моей работе .. В докладе изложены ме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/06/picture-812109-1473162883.jpg)
курсовая работа на тему ФОРМИРОВАНИЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ МУЗЫКИ СРЕДСТВАМИ НАЦИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ
Хоровое пение - один из видов коллективной исполнительской деятельности. Оно способствует развитию певческой культуры школьников, их общему и музыкальному развитию. Национальная культура несет в себ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-683053-1444317139.jpg)
Презентация к песне "Помогите кенгуру" музыка Т.Ефимова, слова Л.Рубальской.
Презентация содержит информацию о жизни кенгуру, дикобраза, сопровождается яркими иллюстрациями. Слайды со словами песни настроены по времени и переключаются автоматически. Минусовку и плюсовку песни ...