Пояснительная записка "Везелинка".
рабочая программа по музыке по теме

                                            Пояснительная записка

                          к календарно-тематическому планированию

                                   фольклорного ансамбля «Везелинка»:

       Рабочая программа кружка «Везелинка» и календарно-тематический план составлены по программе «Азбука русского фольклора в дошкольных, образовательных и досуговых учереждениях» на основе традиций народной художественной культуры Белгородчины авторами-составителями: М.С.Жиров, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры РФ ,  О.Я. Жирова, заслуженный работник культуры РФ , подбор репертуара основывался на рекомендациях И.И.Веретенникова ( сборники «Русская народная песня в школе» выпуски – 1-ый, 2-ой и 3-ий ), а также в репертуар вошли казачьи , солдатские народные песни , исторические и духовные стихи.

       Данная программа является составной частью преемственной многоуровневой модели этнохудожественного образования , делая основной акцент на пробуждение на пробуждение в сознании генофонда, располагает неограниченными возможностями активного воздействия на детей по:

- патриотическому воспитанию;

- развитию интереса к истории родного Отечества, его героическому прошлому;

- воспитанию основ нравственных и духовных качеств личности: доброты, милосердия, трудолюбия, любви к семье, родному дому, краю, природе, Отечеству;

- развитию музыкальных, художественно-творческих и сенсорных способностей, образного мышления;

- формированию у детей картины целостного восприятия мира традиционной народной художественной культуры;

- организации их активного и свободного сотворчества;

      Построенная на основе национальных традиций народного творчества, она предназначена для освоения детьми казачьего песенного и обрядового фольклора края, ведь, начиная с 16 – ого века на нынешних Старооскольских, Воронежских и Курских землях селились казаки – самоотверженно и преданно служившие царю и Отечеству.

       Программа построена по принципу – от простого к сложному, от частного к общему, отражая динамику роста и развития художественно-творческих способностей детей.

                                    Цели и задачи программы:

        - участие и нахождение своего места  в творческом процессе независимо от степени одарённости

       - тесная связь творчества с повседневной жизнью, семьёй, бытом казаков

        - взаимосвязь искусств пения, игры, танца, и т.д.

        - слуховые ощущения лада, одноголосия, многоголосия        

        - связь с художественной традицией своего края, села

        - приобретение умения свободного варьирования интонационного материала

        - собирательская деятельность ( запись песенного материала от родных, близких, во время каникул, в экспедициях, поездках

        - воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному песенному творчеству, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и, в связи с этим – патриотических чувств

        - стремление совершенствовать своё исполнительское мастерство.

                           Планируемый уровень подготовки

                       учащихся в вопросах ансамбля и строя

       - умение развивать свою мелодическую линию как вариант основной мелодии

       - в песнях с двухголосной основой особое внимание уделять нижнему голосу

        - умение уверенно и устойчиво исполнять унисон в конце фраз

                             К концу первого учебного года

                       обучающиеся должны уметь:

        - естественно пропевать гласные от коротких до более продолжительных звуков

        - следить за работой мышц голосовых связок, гортани, мягкого нёба, языка, губ

        - пользоваться средним регистром

        - правильно пользоваться грудным и голосовым резонаторами в достижении полётности звука

                             К концу второго года обучения

                               обучающиеся должны уметь:

        - уметь естественно «зачать» песню

        - уметь исполнять роли различных персонажей в музыкальных инсценировках

        - уметь пользоваться средним регистром

        - правильно пользоваться грудным и голосовым резонаторами в достижении полётности звука.