Опережая время
презентация к уроку по музыке по теме

Слайд 1

Кравченко Наталья Леонидовна учитель музыки МОБУ СОШ №12 г.Таганрога

Слайд 2

Дистанционная олимпиада по теме: «Опережая время...» «Если бы … вёл интернет - дневник»

Слайд 3

Проблема Кто из композиторов мог бы вести интернет-дневник и о чем он мог бы в нем рассказать? 1 этап

Слайд 4

Анкетирование 1.От имени какого композитора Вы хотели бы вести дневник? 2. Творчество какого композитора Вы хотели бы изучить подробнее? 3. Музыка какого композитора Вам близка ? 4. Имя какого композиторы связано с нашим городом?

Слайд 5

П.И.Чайковский

Слайд 6

Цель разработка содержания и структуры музыкального блога в процессе изучения творчества П. И. Чайковского

Слайд 7

Задачи прививать любовь и уважение к искусству, через знакомство с жизнью и творчеством композитора знакомство с творчеством композитора освоение учащимися технологии поиска предметной информации и критического ее осмысления знакомство с возможностями информационных технологий развитие способностей школьников к созданию собственных текстов культуры

Слайд 8

Предполагаемый результат Создание интернет дневника от имени П И Чайковского

Слайд 9

Методы сбор , анализ и обобщение информации. наглядно- иллюстративный метод интерактивные методы

Слайд 10

2 этап -определение сроков выполнения проектов -критерии оценивания работы соответствие тематике и степень раскрытия темы (10 баллов) творческое решение (25 баллов). техническое воплощение – ясность визуального воплощения идеи, правильность ссылок и сносок (15 баллов).

Слайд 11

Выбор способов оформления результатов Блог (англ. blog, от «web log», «сетевой журнал или дневник событий») — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором .

Слайд 12

Выбор способов работы Индивидуальная работа по сбору и анализу информации Групповая по изучению создания блога Групповая по оформлению информации

Слайд 13

3 этап tchaikov.ru ru.wikipedia.org to-name.ru classic-music.ru chehov.niv.ru taglib.ru rmmusic.ru audiopoisk.com

Слайд 14

Результат

Слайд 15

Результаты chaikovskiy.wordpress.com 4 этап