Рабочая программа по музыке 1-7 классы
рабочая программа по музыке по теме

Согласовано                                                                                            Утверждаю

Зам.директора МБОУ « ООШ  с..Старицкое »                                   Директор МБОУ «ООШ  с..Старицкое »

Энгельсского муниципального района                                                Энгельсского муниципального района

 Пономарева Е.Н.  /                   /                                                              Пономарева Н.А. /                       /

                                                                                                                     Приказ №          от

Рабочая учебная программа

По учебному предмету «музыке»

Для обучающихся 1 класса МБОУ «ООШ с.Старицкое»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

На 2012/2013 учебный год.

                                                                                                                                                                Составитель:

                                                                                                                         Штейнмарк Валентина Николаевна.

Пояснительная записка

    Рабочая программа по учебному курсу  искусство (музыка) составлена на основе программы для начальной школы «Планета знаний» и соответствует федеральному  компоненту государственного стандарта  второго поколения начального общего образования (Приказ №1089 Минобразования РФ от 05.03.2004г),утвержденной  приказом Минобразования РФ №2080 от 24.12.2010года.

Программа по курсу составлена для УМК  Т.И.Баклановой.

Программа предназначена для обучающихся 1 класса (базовый уровень).

МБОУ «оош с.Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования —  формирование внутренней позиции школьников, адекватной мотивации учебной деятельности, овладения ими основами теоретического мышления, простейшими навыками самооценки, культуры поведения и здорового образа жизни.

Портрет выпускника начальной школы

 - любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

-любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

-готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

-доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

-выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

    Основными компонентами музыкальной культуры личности являются:

• музыкально- информационная культура,

• культура музыкального восприятия,

• музыкально-исполнительная культура,

• музыкально- релаксационная культура.

    Содержание и уровень развития каждого из этих компонентов неразрывно связаны с характеристиками музыкальной направленности личности.

Важнейшим фактором формирования в развития музыкальной и общей культуры личности учащегося в процессе музыкального образования является выявление в развитие ее способностей.

Музыкальное образование обладает большим потенциалом для развития музыкальных, творческих и духовных способностей учащихся.

К музыкальным способностям относят, как известно, музыкальный слух, музыкальную память, чувство ритма, певческие данные в др.

    Музыкальное образование в начальной школе должно способствовать повышению культуры личности учащегося на основе выявления и развития ее музыкальных творческих и духовных способностей.

Цель:

Формирование и развитие музыкальной культуры учащихся как одной из основных частей культуры личности.

Задачи:

- формирование музыкально - информационной культуры личности;

- формирование культуры музыкального восприятия у младших  школьников;

- формирование и развитие музыкально - исполнительской культуры учащихся;

 - формирование музыкально-релаксационной культуры;

 - формирование и развитие творческих способностей учащихся, а именно потребности в самостоятельной музыкально-творческой деятельности, первоначальных навыков музыкальной композиции;

- формирование и развитие духовных способностей личности

средствами музыкального искусства, а именно системы духовно-нравственных ценностей и идеалов, а также потребности в самопознании, самооценке, самообразовании, саморазвитии и самореализации.

В рамках изучения данного курса используются следующие формы уроков: урок-игра, урок-путешествие, экскурсии, уроки практикумы.

Произведена коррекция программы с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей 1 класса.

Основные требования к уровню знаний и умений обучающихся

К концу первого класса ребенок должен:

• освоить основы музыкальных знаний, определенных инвариантной

частью программы;

• владеть первоначальными певческими навыками;

• выразительно исполнять включенные в инвариантную часть

программы народные и композиторские песни в удобном

диапазоне;

• различать ударные, духовые и струнные музыкальные инструменты;

• владеть первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных

 инструментах (соло, ансамбль);

- узнавать на слух основную часть музыкальных произведений, предусмотренных для слушания в инвариантной части

программы, определять их названия;

• уметь выражать словами свои музыкальные впечатления и эмоциональные реакции на музыку;

• уметь связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира;

• уметь оценивать музыкальные образы людей и сказочных персонажей. например, в музыкальных сказках, по критериям красоты, доброты, справедливости и т. д.;

• уметь выразительно двигаться под музыку, отражал ее настроение.

К концу первого класса ребенок может:

• приобрести основы музыкальных знаний, умений и навыков, определенных вариативной частью программы;

• узнавать на слух основную часть музыкальных произведений, предусмотренных для слушания в вариативной части программы. определять их названия;

• освоить и самостоятельно выполнять предлагаемые в вариативной части упражнения арт-терапии;

• получить первоначальные знания в области нотной грамоты;

• приобрести первоначальный опыт сочинения небольших

мелодий;

• освоить элементарные приемы игры на ударных, духовых

струнных музыкальных инструментах;

• научиться пользоваться вместе со взрослыми магнитофоном

и другими современными средствами записи и воспроизведения музыки;

• участвовать в подготовке и реализации коллективных музыкально-творческих проектов;

• исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх;

• выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства.

Учебно-тематический план.

Основное содержание тематического плана.

Календарно-тематический план.

Информационно-методическое обеспечение.

Учебник «Музыка» 1 класс. Т.И.Бакланова. Издательство «Астрель»2010год.

Методическое пособие обучения в 1 классе по учебнику «Музыка». Т.И.Бакланова. 2010год.

Фонохрестоматия.

Титульный лист.

Согласовано                                                                                            Утверждаю

Зам.директора МБОУ « ООШ  с..Старицкое »                                   Директор МБОУ «ООШ  с..Старицкое »

Энгельсского муниципального района                                                Энгельсского муниципального района

                          /              /                                                                                               /                       /

                                                                                                                     Приказ №          от

Рабочая учебная программа

По учебному предмету «музыка»

Для обучающихся 2 класса МБОУ «ООШ с.Старицкое»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

На 2012/2013 учебный год.

                                                                                                                                                                Составитель:

                                                                                                                         Штейнмарк Валентина Николаевна.

Пояснительная записка.

  Рабочая программа по учебному курсу  искусство (музыка) составлена на основе программы для начальной школы «Планета знаний» и соответствует федеральному  компоненту государственного стандарта  второго поколения начального общего образования (Приказ №1089 Минобразования РФ от 05.03.2004г),утвержденной  приказом Минобразования РФ №2080 от 24.12.2010года.

Программа по курсу составлена для УМК  Т.И.Баклановой.

Программа предназначена для обучающихся 2 класса (базовый уровень).

МБОУ «оош с.Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования —  формирование внутренней позиции школьников, адекватной мотивации учебной деятельности, овладения ими основами теоретического мышления, простейшими навыками самооценки, культуры поведения и здорового образа жизни.

Портрет выпускника начальной школы

 - любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

-любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

-готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

-доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

-выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

    Основными компонентами музыкальной культуры личности являются:

• музыкально- информационная культура,

• культура музыкального восприятия,

• музыкально-исполнительная культура,

• музыкально- релаксационная культура.

Главная цель программы- формирование и развитие музыкальной культуры учащихся как одного из компонентов общей культуры личности.

Достижение данной цели предусматривает: формирование и развитие культуры музыкального восприятия, музыкально-исполнительской культуры, музыкально-творческой культуры, музыкально-информационной культуры личности.

В программу включены различные виды арттерапии. Это прежде всего музыкальная терапия (вокальная и дыхательная), фольклорная терапия, танцевально-двигательная. При реализации программы необходимо использовать разнообразные педагогические технологии (сотворчество, сотрудничество, личностно ориентированного подхода), творческие проекты, развивающие и диагностирующие задания.

В рамках изучения данного курса используются следующие формы уроков: урок-путешествие, экскурсии, уроки практикумы, урок-концерт.

Произведена коррекция программы с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей обучающихся 1 класса.

Основные требования к уровню знаний и умений обучающихся:

К концу второго года обучения обучающиеся могут привести примеры музыкальных произведений, в которых рассказывается об окружающей жизни, о разных чувствах человека; примеры произведений, написанных в жанрах симфонической сказки, сюит, рондо, прелюдии, этюда.

Узнавать по внешнему виду и звучанию новые для себя инструменты: виолончель, контрабас, трубу, валторну;

Знать названия женских  и мужских певческих голосов;

Выразительно исполнять песни исходя из их содержания и характера.

Учебно-тематический план.

Основное содержание тематического плана

Календарно-тематический план.

Информационно-методическое обеспечение.

Учебник «Музыка» 2 класс. Т.И.Бакланова. Издательство «Астрель»2010год.

Методическое пособие обучения в 2 классе по учебнику «Музыка». Т.И.Бакланова. 2010год.

Фонохрестоматия.

Титульный лист.

Согласовано                                                                                            Утверждаю

Зам.директора МБОУ « ООШ  с..Старицкое »                                   Директор МБОУ «ООШ  с..Старицкое »

Энгельсского муниципального района                                                Энгельсского муниципального района

                          /              /                                                                                               /                       /

                                                                                                                     Приказ №          от

Рабочая учебная программа

По учебному предмету «музыка»

Для обучающихся 3 класса МБОУ «ООШ с.Старицкое»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

На 2012/2013 учебный год.

                                                                                                                                                                Составитель:

                                                                                                                         Штейнмарк Валентина Николаевна.

Пояснительная записка.

   Рабочая программа по учебному курсу  искусство (музыка) составлена на основе программы для начальной школы «Планета знаний» и соответствует федеральному  компоненту государственного стандарта  второго поколения начального общего образования (Приказ №1089 Минобразования РФ от 05.03.2004г),утвержденной  приказом Минобразования РФ №2080 от 24.12.2010года.

Программа по курсу составлена для УМК  Т.И.Баклановой.

Программа предназначена для обучающихся 3 класса (базовый уровень).

МБОУ «оош с.Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования —  формирование внутренней позиции школьников, адекватной мотивации учебной деятельности, овладения ими основами теоретического мышления, простейшими навыками самооценки, культуры поведения и здорового образа жизни.

Модель выпускника начальной школы

 - любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

-любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

-готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

-доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

-выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

    Основными компонентами музыкальной культуры личности являются:

• музыкально- информационная культура,

• культура музыкального восприятия,

• музыкально-исполнительная культура,

• музыкально- релаксационная культура.

Главная цель программы — формирование и развитие музыкальной культуры учащихся как одного из компонентов общей культуры личности.

Достижение данной цели предусматривает:

• формирование и развитие культуры музыкального восприятия у младших школьников: приобретение опыта музыкально-слушательской деятельности и новых музыкальных впечатлений, формирование потребности в восприятии музыки, воспитание адекватных эмоциональных реакций на музыку, развитие интереса к слушанию народной музыки, шедевров классического искусства и лучших образцов современной музыки, воспитание музыкального вкуса, освоение первоначальных навыков анализа и оценки прослушанных музыкальных произведений, их художественно-образного содержания, выразительных средств и др.;

• формирование и развитие музыкально-исполнительской культуры учащихся: приобретение опыта хорового, ансамблевого и сольного пения, а также элементарного музицирования, выявление и развитие музыкальных способностей, потребности в различных видах музыкально исполнительской деятельности, певческих умений и навыков, первоначальных навыков элементарного музицирования и импровизации. Наряду с традиционными детскими и народными музыкальными инструментами, предусмотрено применение в учебном процессе синтезаторов и других электронных музыкальных инструментов;

• формирование и развитие музыкально-творческой культуры личности, неразрывно связанной с образным ассоциативным мышлением и воображением, проявляющейся в самостоятельности и творческом подходе к различным видам музыкальной деятельности, в интересе ребёнка к сочинению музыки, к музыкальным (певческим .музыкально-инструментальным, музыкально-танцевальным, музыкально-драматическим и др.) импровизациям, к разработке музыкально-творческих проектов;

В рамках изучения данного курса используются следующие формы уроков: урок-игра, урок-путешествие, экскурсии, уроки практикумы.

Произведена коррекция программы с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей 1 класса

К концу третьего класса ребенок должен:

знать/понимать

1. слова и мелодию Государственного гимна Российской Федерации;
2. смысл понятия «классическая музыка»;
3. названия изученных жанров и форм камерной, хоровой и симфонической музыки;
4. вошедшие в учебник шедевры оперного и балетного искусства, их названия и авторов;
5. виды музыкально-исполнительских коллективов (хор, оркестр, ансамбль), музыкальные инструменты симфонического оркестра; названия певческих голосов в академическом хоре и оперном спектакле;
6. основные учреждения культуры, в которых исполняется для слушателей классическая музыка и сохраняются традиции музыкальной культуры:
7. основные традиционные формы трансляции музыки от композитора через исполнителей к слушателям (концерт и музыкальный спектакль);
8. доступные младшим школьникам современные информационные каналы и средства трансляции классической музыки и знаний о ней;
9. выразительность и изобразительность музыкальной интонации в классической музыке;

уметь

10. выразительно исполнять в хоре вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения, одноголосные и с элементами двухголосия;
11. узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;
12. передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении, игре на музыкальных инструментах;
13. применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни при посещении концертов, музыкальных спектаклей и музеев, прослушивании записей музыкальных произведений, самостоятельном пении и игре на музыкальных инструментах, работе с доступными источниками информации о музыке разработке и реализации творческих проектов в сфере музыкальной культуры.

Учебно-тематический план.

Основное содержание тематического плана

Календарно-тематический план.

Информационно-методическое обеспечение.

Учебник «Музыка» 3 класс. Т.И.Бакланова. Издательство «Астрель»2010год.

Методическое пособие обучения в 3 классе по учебнику «Музыка». Т.И.Бакланова. 2010год.

Фонохрестоматия.

Титульный лист.

Согласовано                                                                                            Утверждаю

Зам.директора МБОУ « ООШ  с..Старицкое »                                   Директор МБОУ «ООШ  с..Старицкое »

Энгельсского муниципального района                                                Энгельсского муниципального района

Пономарева Е.Н.   /                    /                                                           Пономарева Н.А.   /                          /

                                                                                                                     Приказ №          от

Рабочая учебная программа

по учебному предмету «музыка»

для обучающихся 4 класса МБОУ «ООШ с.Старицкое»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

На 2012/2013 учебный год.

                                                                                                                                                                Составитель:

                                                                                                                         Штейнмарк Валентина Николаевна.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по курсу искусство (музыка) составлено на основе типовой учебной программы для начальной школы и соответствует федеральному стандарту начального общего образования утвержденной Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004года.

Программа по курсу составлена для УМК  Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской.  .

Программа предназначена для обучающихся 4 класса (базовый уровень).

МБОУ «оош с.Старицкое» реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования —  формирование внутренней позиции школьников, адекватной мотивации учебной деятельности, овладения ими основами теоретического мышления, простейшими навыками самооценки, культуры поведения и здорового образа жизни.

Модель  выпускника начальной школы

 - любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

-любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

-готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

-доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

-выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

    Основными компонентами музыкальной культуры личности являются:

• музыкально- информационная культура,

• культура музыкального восприятия,

• музыкально-исполнительная культура,

• музыкально- релаксационная культура.

      Цель массового музыкального образования и воспитания — формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.
      Задачи музыкального образования младших школьников формулируются на основе целевой установки программы:
      — воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувства музыки как основы музыкальной грамотности;
      — развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;
      — накопление на основе восприятия музыки тезауруса — интонационно-образного словаря, багажа музыкальных впечатлений, первоначальных знаний о музыке, опыта музицирования, хорового исполнительства, необходимых для ориентации ребенка в сложном мире музыкального искусства.

            Данная программа не подразумевает жестко регламентированного, рецептурного разделения музыкального материала на учебные темы, уроки. Творческое планирование художественного материала в рамках урока, распределение его внутри четверти, учебного года в зависимости от интерпретации учителем той или иной художественно-педагогической идеи, особенностей и уровня музыкального развития учащихся каждого конкретного класса будут способствовать вариативности музыкальных занятий. Творческий подход учителя музыки к данной программе — успех его музыкально-педагогической деятельности.

В рамках изучения данного курса используются следующие формы уроков: презентации, экскурсии, уроки практикумы, тестирование, подготовка сообщений.

Произведена коррекция программы с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей 4 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся

Знать/ понимать

1. слова и мелодию гимна России;
2. имена великих русских и зарубежных композиторов и наиболее известные их произведения (3-4 изученных произведения);
3. наиболее распространённые музыкальные инструменты;
4. народные традиции родного края, фольклорные праздники и обряды.

Уметь

1. различать основные виды и жанры музыкального искусства;
2. узнавать изученные произведения разных жанров и называть имена их создателей;
3. сравнивать различные музыкальные произведения (фрагменты), определять средства выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика);
4. передавать характер музыки в пении, танцевально-пластическом движении.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. обогащения опыта восприятия музыкальных произведений;
2. исполнения мелодий знакомых музыкальных произведений и танцевальных движений;
3. участие в хоровом исполнительстве;
4. музицирование на детских музыкальных инструментах;
5. передачи музыкальных впечатлений в движении, рисунке и др.

Учебно-тематический план.