Аналитическая справка по освоению детьми программы по музыкальному воспитанию в средней группе логопедического детского сада
методическая разработка по музыке по теме

Опубликовано 15.09.2012 - 16:13 - Морозова Елена Владимировна

Аналитическая справка по музыкальному воспитанию детьми средней группы в логопедическом детском саду. Мониторинг проводился в сентябре.

Скачать:

Вложение	Размер
analiticheskaya_spravka_po_osvoeniyu_detmi_programmy_po_muzykalnomu_vospitaniyu_v_gruppe.doc	38 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:

Аналитическая справка по освоению детьми программы по музыкальному воспитанию в группе№4

Сентябрь 2012 год.

Мониторинг музыкального воспитания детей осуществлялся путем наблюдения за детьми в процессе совместно-познавательной и свободно-игровой деятельности.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1этап- диагностический –Сбор информации по данной проблеме проведения диагностики и анализ исследований в данной области.

2этап-практический- Проведение занятий, индивидуальная работа с детьми по развитию творческих способностей, корректировки методов и средств достижения поставленных задач.

3этап- обобщающий- Оценка результатов.

Мониторинг уровня развития музыкальных способностей проводился по следующим направлениям:

Восприятие музыкального произведения
Развитие певческих способностей
Музыкально-ритмические способности
Игра на детских музыкальных инструментах

В Мониторинге принимали участие 15 детей подготовительной группы.

ПРОЦЕДУРА ОЦЕНКИ
ПРЕДПОЛАГАЕТ ТРЕХУРОВНЕВЫЙ ПОДХОД:

1.Если тот или иной показатель сформирован у ребенка и соответственно наблюдается в его деятельности, уровень « высокий»-3 балла

2.Если тот или иной показатель находится в стадии становления, проявляется неустойчиво,

уровень» средний»-2 балла

3.Если тот или иной показатель не проявляется в деятельности ребенка ( не в самостоятельной, не в совместной деятельности), низкий -1 балл

АНАЛИЗ ОБЩИХ РЕЗУЛЬТАТОВ МОНИТОРИГА
ПОЗВОЛИЛ ВЫЯВИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Восприятие музыкального произведения

Развитие певческих

способностей

Музыкально-

ритмические

движения

Игра на музыкальных

инструментах

Итог

Результат

в процентах

Высокий уровень- 0

Высокий

уровень-2ч

Высокий

уровень-. 5ч.

Высокий

уровень- 0

Высокий уровень-4ч.

30%

Средний

уровень- 6ч

Средний

уровень- 7ч

Средний

уровень -8ч.

Средний

уровень- 11ч.

Средний

уровень-8ч.

60%

Низкий

уровень- 9ч

Низкий

уровень- 9ч

Низкий

уровень- 2ч.

Высокий

Уровень- 4ч.

Низкий

уровень-3ч.

10%

ВЫВОД:

Таким образом, можно сделать вывод, что в группе №4 ( подготовительной) преобладает средний уровень развития музыкальной деятельности.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева

« От рождения до школы» Общеобразовательная программа дошкольного образования

Москва, «Мозаика-Синтез» 2010 год.

Н.В. Нищева « Программа коррекционно-развивающей работы в детском саду»

Раздел: «Музыкальное воспитание»

Журнал» Музыкальный руководитель» №5/2007

С. Мерзлякова, статья»Планирование и уровневая оценка музыкального воспитания детей дошкольного возраста» Москва, Издательский дом» Воспитание дошкольника» 2007 год.

Музыкальный руководитель ГБДОУ№18 Морозова Е.В.