Сценарий музыкального праздника для начальной школы "Музыкальный птичник"
методическая разработка по музыке по теме

Сценарий музыкального праздника, проводимого учителем музыки Сафиуловой З.С.

« Музыкальный птичник».

Предварительная подготовка. Разучиваются песни. Изготовляются элементы костюмов, изображения птиц, перечисленных в мероприятии. Подбираются загадки о птицах.

Произведения:

1. «Кукушка», польская народная песня.

2. «Совёнок». Р.Шуман.

3. «Малиновка». Л.Бетховен.

4. «Пение птиц», польская народная песня.

5. «Гуси». А.Филиппенко.

6. «Танец утят», французская народная песня.

7. «Воробьиная песенка». З Компанейц.

8. «С нами друг». Г.Струве.

Ход праздника.

Вед.:   - Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Я приглашаю вас на экскурсию на птичий рынок. Пойдём все вместе путешествовать по музыкальному рынку?

Дети:   - Да!

Вед.:   -  Сегодня мы поговорим о музыкальных произведениях, в которых рассказывается о птицах. Я приглашаю на сцену учащихся из              класса.

( Дети выходят на сцену.)

Вед.:   - Чтобы узнать имя птицы, надо отгадать загадку:

                      Всем знакома эта птица - каждый может удивиться.

                      Возле леса на опушке нам «ку-ку» споёт . . .       (кукушка).

Дети:   - Кукушка!

Ученик:  - Кукушка – птица уникальная. Всё в ней особенное – от голоса до излюбленных лакомств. Поёт кукушка громко. Многие наверняка слышали в лесу пение кукушки «ку-ку, ку-ку». Только мало кто знает, что поёт она с закрытым ртом, лишь вздувается её горло, и от этого получается такой странный звук «ку-ку» - на весь лес слышно! По старым преданиям считается, что у кукушки можно спросить: « Кукушка, скажи, сколько я проживу?» Дальше нужно сосчитать её «кукование». Количество кукований и обозначает число лет. Только часто кукушка обманывает: на ранней утренней заре она хоть сто лет накуковать может, а к вечеру устаёт. Но в музыке часто как раз и передаётся удивительное кукование кукушки. Об этом написано много песен.

Вед.:  - Давайте послушаем польскую народную песню «Кукушка».

(Исполнение песни «Кукушка".)

Вед.:  - Ребята, одну музыкальную покупку мы с вами сделали – познакомились с голосом кукушки в музыке. Идём дальше. Я приглашаю на сцену учащихся

 из            класса.

Вед.:  - Отгадайте загадку:

              Она летает по ночам, она не любит шум и гам.

              Испугаемся едва, это бурая . . .                        (сова).

Дети:  - Сова!

Ученик №1:  -  Сова птица полезная. Уничтожает сова мышей не только в лесу. Если в деревнях заводится много крыс, сова спешит в деревни спасать зерно от грызунов. Ночью в лесу можно услышать, как кричит сова. Кричит она громко, грозно, словно предупреждает «Берегитесь, мыши!» Принято считать, что сова днём ничего не видит. Это неправда. Зрение у совы хорошее и днём, и ночью. Иначе она может стать добычей охотника или рыси.

Ученик №2:  - Теперь послушаем песенку под названием «Совёнок». Её написал немецкий композитор Роберт Шуман. Эта песня не совсем обычная. Она рассказывает о совёнке-птенце, который жалуется на то, что его все боятся. А на самом деле он добрый и очень любит слушать, как поёт свои песни соловей. Обратите внимание на то, как музыка передаёт нам настроение совёнка. Мелодия песни словно жалуется и хнычет.

(Исполнение песни «Совёнок».)

Вед.:  - Посмотрите на эту птицу и отгадайте загадку:

               Её малиновкой зовут, поёт она то там, то тут.

               Вечером иль спозаранку вы слышать можете . . .           (зарянку).

Дети:  - Зарянку!

Ученик №3:  - Зарянка – красивая птичка с бурыми крылышками и малиновой грудкой. Зарянку называют ещё малиновкой. Птичка эта невелика, но у неё есть характерная особенность. За её красную грудку, цветом похожую на утренний восход солнца, и прозвали птицу зарянкой. А ещё как раз на заре можно услышать её пение – серебристое, словно журчание ручья.

Ученик №4:  - Композитор Людвиг Ван Бетховен написал песню, которая называется «Малиновка». Правда, песня получилась немного грустная: птица рассказывает, что у неё шалун украл птенцов. Но потом он исправился, стал хорошим мальчиком, перед птичкой извинился и вернул ей птенцов назад. Эта песенка написана Бетховеном для исполнения её детьми: мелодия здесь очень простая, поэтому песенка поётся очень легко.

(Исполнение песни «Малиновка».)

Вед.:  - Идём дальше. Ой! Я вижу много знакомых нам птичек – здесь и утка, и чиж, и соловей, и жаворонок. Они словно на праздник собрались. Эти птицы из польской народной песни «Пение птиц». Давайте послушаем. Я приглашаю на сцену учащихся

из          класса.

(Исполнение песни «Пение птиц».)

Вед.:  - Это мы про простых птичек послушали. Ребята, а каких домашних птиц вы знаете?

Дети:  - Куры, утки, петухи, гуси.

Вед.:  - Есть в коллекции музыкальные произведения и про этих птиц. Давайте я загадаю загадки, а вы скажете про кого мы будем слушать песню.

             Красные лапки, щиплет за пятки

             Беги без оглядки.                             (гуси).

Дети:   - Гуси!

Вед.:  - Посмотрите, сколько в нашем зале собралось сегодня гусей. Это артисты из первых классов. Я приглашаю на сцену учащихся             класса,

а ученики из              классов исполнят песню из зала.

(Исполнение песни «Гуси».)

Вед.:  - Следующая загадка: Пёстрые крякуши ловят лягушек.

                                                 Ходят вразвалочку, спотыкалочку.          (утки)

Дети:   - Утки!

Вед.:  - А про утят прозвучит французская песня-танец, которую знают все ребята. На сцену приглашаются ученики из               класса.

(Исполнение песни «Танец утят».)

Вед.:  - Отгадайте, какая птица самая шустрая, подвижная и шаловливая?

                Озорной мальчишка в сером армячишке

                По двору шныряет, крохи подбирает.                (воробей)

Дети:  - Воробей!

Вед.:  - Точно! Я знаю одного воробья, который умеет петь и плясать. Давайте послушаем про него песню. Выступают ученики из                класса.

(Исполнение песни «Воробьиная песня».)

Вед.:  - Вот и пришёл конец нашей прогулки по музыкальному птичьему рынку. Славная получилась прогулка! Ребята, с какими птицами вы познакомились?

Дети:  - Кукушка, сова, малиновка, утка, чиж, соловей, жаворонок, гуси, утята, воробей.

Вед.:  - Молодцы! Вы познакомились с разными птицами и музыкой, которая о них рассказывает. Теперь я предлагаю отпустить всех птиц на волю! Давайте похлопаем в ладоши. Мы представим себе, будто стая птиц улетает и на прощание хлопает нам крыльями!

(Дети в зале изображают стаю птиц – хлопают.)

Вед.:  - Птицы улетели, а мы завершаем наш праздник. Давайте все вместе споём песню «С нами друг».

(Исполнение песни «С нами друг».)

Вед.:  - На этом наш праздник завершён. Спасибо за внимание. До новых встреч!