Фиксация вечного через мгновение в живописи постимпрессионистов.
план-конспект урока по мхк (11 класс) по теме

Раздел

про-

грамм-

мы

Кол-во час

 Тема урока

Тип

и

форма

урока

Виды

деятельности учащихся

на уроке

Учебно-

дидактическое

обеспечение

урока

Форма

контроля

Изобразительное искусство ХХ века. № 13

1

Фиксация вечного через мгновение в живописи постимпрессионизма (Поль Сезанн, Винсент Ван Гог, Поль Гоген).

Тип: вводный в тему.

Форма: урок-семинар (говорят ученики)

Жанр: урок- репортаж.

1.Просмотр живописных полотен, скульптуры.                              

2. Обмен мнениями и впечатлениями от увиденного, услышанного.

3.Прослушивание музыкального произведения.

4.Обсуждение темы.

5.Запись в тетради. 

6. «Превращение комнаты».

7. «Составь слово» (слова из букв длинного слова).

Произведения:

П.Сезанн «Автопортрет», «Пьеро и Арлекин», «Курильщик»;  П.Сезанн: " Яблоки и апельсины", "Персики и груши", "Натюрморт с гипсовым слепком";                      

В.Ван Гог «Терраса кафе ночью», «Красные виноградники в Арле», «Прогулка заключённых», "Хлеба и кипарисы",  "Дорога в Провансе",  "Сеятель", "Звездная ночь";    

П. Гоген: "Пейзаж с павлином", "Видение после проповеди", "Откуда мы пришли? Кто мы? Куда мы идем?";                                                        «Пейзаж с павлинами», «Таитянка с плодом».

1.Можно ли натюрморты П.Сезанна “расшифровать” по правилам классического натюрморта XVIII века?