Статья «Естественно-научное образование при реализации индивидуального учебного плана старшеклассника». Автор: Е. В. Саитов, МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска
статья (11 класс)

«Естественно-научное образование при реализации индивидуального учебного плана старшеклассника».

Знания в области естественных наук являются неотъемлемой частью при формировании интеллектуальных, гражданских, коммуникационных и информационных компетенций у старшеклассников. Поэтому преподавание биологии, химии и физики в старших классах занимает важное место в процессе обучения. Но при всей важности данных предметов, возникает ряд проблем, с которыми сталкиваются учителя-естественники в своей работе в рамках выбора обучающимися индивидуальных учебных планов. Учащиеся 10-11 классов изучают биологию и химию в соответствии с ИУП*. По результатам анализа ИУП за последние 3 года можно условно разделить старшеклассников на несколько групп.

1 группа - дети, выбирающие изучение биологии и химии на углублённом уровне (поступающие на медицинские факультеты, отделения физической культуры и спорта, будущие психологи; либо проявляющие интерес к одному или обоим предметам)

2 группа – дети, выбирающие изучение биологии и химии на базовом уровне (проявляющие интерес к одному или обоим предметам, либо добирающие недостающие часы для формирования своего ИУП)

3 группа – дети, не включившие биологию или химию в свой ИУП (данные предметы не нужны для поступления на выбранные специальности, либо не проявляющие интереса к этим дисциплинам).

Вот здесь то и кроются главные проблемы: как правильно организовать работу учителю-предметнику со всеми тремя группами обучающихся? Как добиться высоких и стабильных результатов по своему предмету? Как удержать интерес к изучаемым предметам?

1 группа - изучение биологии и химии на углублённом уровне

Учащиеся данной группы изучают химию и биологию в количестве 6 часов в неделю (биология – 3 час/нед, химия – 3 часа/нед). Количество учащихся, которые изучают на  углублённом  уровне биологию и химию, зависит от выбора их будущей профессии.

Количество учащихся выбравших изучение биологии и химии на углублённом уровне в МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска

Работа с учащимися в таких группах (4-10 человек) имеет ряд преимуществ перед работой в полных профильных классах (25 человек и больше). У учителя есть возможность на каж-

ИУП* - индивидуальный учебный план

дом уроке проводить индивидуальную работу с каждым учеником, в зависимости от выбранного профиля. Например, на уроке химии при изучении темы «Закон Гесса» в 11 классе, учащимся, выбравшим изучение на углублённом уровне математику и физику, даётся дополнительный материал по данному вопросу из курса «Физическая химия». Это способствует более глубокому усвоению сложного материала, проведению межпредметных связей между химией и физикой. Соответственно, проверка знаний по данной теме также должна быть дифференцирована исходя из выбранного профиля.

Элемент проверочной работы по теме «Закон Гесса». 11 класс (из опыта работы Е. В. Саитова, МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска)

При небольшом количестве учащихся очень удобно проводить практические и лабораторные работы. У учителя есть возможность выдать каждому ребёнку индивидуальный комплект оборудования – набор реактивов и химической посуды, микроскопы и наборы микропрепаратов, гербарии, коллекции, различные муляжи. Это способствует развитию самостоятельности обучающихся, в отличие от работы в парах или в группах.

Большинство старшеклассников, изучающих углублённо химию и биологию, выбирают для дальнейшего обучения медицинский профиль. Программы курсов по выбору, занятий внеурочной деятельности дают возможность учащимся быть увереннее в профессиональном самоопределении.

Курсы по выбору для обучающихся на медицинском профиле, предлагаемые в МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска

Все курсы имеют учебные пособия, написанные понятным для учащихся языком, включают в себя большое количество практических и лабораторных занятий. В 2021-2022 учебном году в МАОУ СОШ № 32 будет добавлен новый курс – «Первая медицинская помощь». Также, в тематическое планирование по биологии для 10-11 классов была включена серия уроков «Шаги в медицину», на которых старшеклассники используют приобретённые компетенции в практической деятельности и повседневной жизни для формирования опыта деятельности, предшествующей профессиональной.

Также, для учащихся данной группы обязательно изучение учебного предмета «Экология» (изучение в течение 2 лет при 1 часе в неделю).

Всё вышеперечисленное позволяет старшеклассникам получить глубокие знания по выбранным предметам и успешно пройти итоговую аттестацию в форме ЕГЭ.

Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее высокие результаты ЕГЭ по биологии (статистико-аналитический отчёт о результатах единого государственного экзамена в 2020 году в Сахалинской области)

Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее высокие результаты ЕГЭ по химии (статистико-аналитический отчёт о результатах единого государственного экзамена в 2020 году в Сахалинской области)

2 группа – изучение биологии и химии на базовом уровне

Учащиеся данной группы изучают химию и биологию в количестве 2 часов в неделю (биология – 1 час/нед, химия – 1 часа/нед).

Количество учащихся выбравших изучение биологии и химии на базовом уровне в МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска

Углублённый уровень отличается от базового не только глубиной подачи материала учителем, но и формами работы с учащимися. При ведении уроков в больших группах (от 20 человек и больше) на базовом уровне, выгодными приёмами являются такие, как работа в парах, групповая работа, построение ментальной карты, взаимопроверка, подготовка докладов и презентаций по предшествующим темам. Учащиеся, которые хорошо успевают по предмету на базовом уровне, могут помогать учителю в организации и проведении практических и лабораторных работ (организация рабочих мест, помощь при затруднениях у одноклассников). При проверке знаний по сложным разделам, все вопросы должны быть посильными для учащихся и обязательно отличными от углублённого уровня.

Элемент проверочной работы по теме «Энергетический обмен в клетке». 10 класс (из опыта работы Е. В. Саитова, МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска)

Не стоит стараться охватить все вопросы темы за один урок, это сложно для учащихся и влечёт снижение интереса к предмету. Лучше всего на уроке рассмотреть важнейшие понятия и законы, а оставшийся материал предложить на дом в виде дифференцированного задания. Учащиеся сами выбирают, какую оценку хотят получить и в дальнейшем, будут придерживаться именно этого критерия.

Пример дифференцированного домашнего задания по теме «Мейоз. Половые клетки». 10 класс.

Нередко у учителей-предметников возникают вопросы – как углубить знания  по биологии и химии при 1 часе в неделю при отсутствии в школе профильных классов? Как повторить материал, пройденный в 6-9 классах? Как обеспечить качественную подготовку обучающихся к итоговой аттестации? В данной ситуации помочь может сетевое взаимодействие с другими школами. В МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска такой опыт уже имеется. Учитель биологии и химии проводит занятия со старшеклассниками МАОУ СОШ № 2 г. Корсакова по Skype. В группу включены учащиеся 10-11 классов в количестве 17 человек. По отзывам ребят занятия очень помогают им в повторении, структурировании и углублении знаний по предметам.

График проведения занятий с обучающимися МАОУ СОШ № 2 г. Корсакова в рамках сетевого взаимодействия в МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска

3 группа – исключение биологии или химии из ИУП

Что делать если обучающийся не желает изучать биологию, химию и физику на базовом уровне как отдельные дисциплины? В МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска таким ребятам предложен интегрированный предмет «Естествознание». Его изучение идёт на протяжении двух лет (10-11 класс) в количестве 3 часов в неделю. Программа по естествознанию включает в себя сжатый материал по физике, химии и биологии, достаточный для формирования научной картины мира старшеклассников. Данный курс выбрали для изучения 14 ребят.

В 10 классе изучаются основные понятия и законы физики (законы Ньютона, законы термодинамики, электрические и волновые явления, звук, свет), многообразие неорганических и органических веществ, материал о Вселенной. Раздел «Биология» будет изучаться в 11 классе.

Программа включает в себя много экскурсий (большинство можно проводить виртуально), уроков-конференций, подготовки проектов, а материал учебника излагается  в доступной форме, имеется много интересных заданий и опытов в качестве домашних работ. За 7 месяцев изучения никто из десятиклассников не заменил естествознание в своих ИУП.

Элемент проверочной работы по некоторым темам курса (примерные задания). 10 класс (из опыта работы Е. В. Саитова, МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска)

Таким образом, независимо от того на каком уровне учащийся выбирает изучение естественных наук, для учителя существуют разные подходы в его организации.

Март 2021г.

Учитель биологии и химии высшей категории

МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска

Е. В. Саитов