Использование мультимедийной презентации на современном уроке
статья по теме

Использование мультимедийной презентации

на современном уроке

В «Основных направлениях реформы общеобразовательных и профессиональной школы» намечена программа строительства школы будущего: «Школа должна растить, обучать и воспитывать молодое поколение с максимальным учётом тех общественных условий, в которых они будут жить и работать». Существенно обогащается и социальная функция образования. Задача современной школы – давать прочные знания основ наук, формировать высокую сознательность, готовить к жизни, к сознательному выбору профессии.Выполнение этих задач происходит в процессе обучения, основной формой и единицей которого, как и прежде, является урок.

 Урок проводит учитель. От его мастерства зависит качество урока, его результаты.

Урок – это логически закономерный, целостный, ограниченный определёнными рамками времени отрезок учебно – воспитательного процесса.
   Хороший урок — дело не простое даже для опытного учителя. Искусство проведения уроков во многом зависит от понимания и выполнения учителем социальных и педагогических требований, которым должен удовлетворять урок. Требования эти определяются задачами школы, закономерностями и принципами обучения.   Усложнение задач в современной школе выдвигает потребность в уточнении и конкретизации общих требований к уроку. Они лежат в основе рациональной организации урока. Соблюдение этих требований позволяет учителю повысить коэффициент полезной деятельности учащихся, а следовательно, и качество их подготовки.

Для большей эффективности урока учитель может использовать мультимедийную  презентацию, которая может быть включена в разные этапы урока. В начале урока для повторения материала, в середине урока- для раскрытия нового материала, в конце урока- для закрепления нового материала.

Мультимедийные презентации используются для того, чтобы выступающий смог на большом экране или мониторе наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению: видеозапись химических и физических опытов, снимки полевых изысканий, чертежи зданий и сооружений, календарные графики замеров температуры и др. Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями.

В учебных учреждениях презентации проводятся в обучающих целях. Они использоваться в составе учебного процесса. Презентация может представлять собой сочетание текста, гипертекстовых ссылок, компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда (но не обязательно всё вместе), которые организованы в единую среду. Кроме того, презентация имеет сюжет, сценарий и структуру, организованную для удобного восприятия информации. Отличительной особенностью презентации является её интерактивность, то есть создаваемая для пользователя возможность взаимодействия через элементы управления.

Мультимедийная презентация проводится с помощью средств мультимедиа.

Общие требования к мультимедийной презентации:

• Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название; фамилия, имя, отчество автора;школа, где работает автор и его должность.
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
• Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

Создание презентации состоит из трех этапов:

•                    I.      Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала. Планирование презентации включает в себя:
• 1.      Определение целей.
• 2.      Сбор информации об аудитории.
• 3.      Определение основной идеи презентации.
• 4.      Подбор дополнительной информации.
• 5.      Планирование выступления.
• 6.      Создание структуры презентации.
• 7.      Проверка логики подачи материала.
• 8.      Подготовка заключения.
•                  II.      Разработка презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации, содержание и соотношение текстовой и графической информации. 
•               III.      Репетиция презентации – это проверка и отладка созданной презентации.

Требования к оформлению презентаций

1.Стиль

• Соблюдайте единый стиль оформления.
• Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
• Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должна преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрацией).

2. Использование цвета

• Для фона предпочтительны холодные тона.
• На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

Для фона и текста используйте контрастные цвета.

3. Анимационные эффекты

• Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

• Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

4. Содержание информации

• Не размещать весь большой текст на слайдах. Размещать только основные моменты.
•  Используйте короткие слова и предложения.
• Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.
• Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

5. Расположение информации на странице

• Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
• Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
• Если на слайде располагается картинка, то надпись должна быть под ней.

6. Шрифты

• Для заголовков – не менее 24.
• Для информации – не менее 18.
• Нельзя смешивать разные типы шрифтов  в одной презентации.
• Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив, подчеркивание.
• Нельзя злоупотреблять ПРОПИСНЫМИ буквами, они читаются хуже строчных.

7. Объем информации

• Не стоит один слайд заполнять слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.
• Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

8. Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

• с текстом;
• с таблицами;
• с диаграммами.

9. Критерии оценивания презентации

• Связь презентации с программой и учебным планом.
• Эффективность применения презентации на занятии.
• Грамотность подачи содержания.
• Грамотность оформления (правильность выбора шрифта, цвета).
• Эффективность применения анимации, звука, фильма.