Отчет методического объединения воспитателей за 2020 – 2021 учебный год.
статья

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

        Отчет методического объединения

воспитателей за 2020 – 2021 учебный год.

Составила: Мединская М.И.

с. Горки 2021г.

В 2020-2021 учебном году педагогический коллектив работал над методической проблемой школы:

  «Социальная адаптация и интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в современное общество в рамках внедрения ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

   Основная  цель методической работы: совершенствование форм и методов обучения в специальных (коррекционных) классах VIII вида, способствующих социальной адаптации учащихся с интеллектуальной недостаточностью через апробацию и внедрение новых технологий коррекционной работы.

Исходя из всего вышесказанного были поставлены следующие задачи: 

1.Обеспечить информационно-методическое сопровождение введения ФГОС воспитанников  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

2. Совершенствовать качество современного внеклассного занятия; повышать его эффективность и направленность на сохранение здоровья учащихся.

3. Стимулировать активность педагогов, вовлекать их в инновационную, творческую, опытно-экспериментальную работу.

 4.Продолжать изучение и обобщение передового  педагогического опыта работы.

5.Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных возможностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

6.  Повышение профессионального уровня каждого педагога. 

7. Оказывать  научно – методическую  и консультативную  помощь воспитателям.

    В процессе анализа воспитательной деятельности  за период прошлых лет определились следующие  формы методической работы:

1. Методические объединения;
2. Открытые занятия, внеклассные мероприятия с последующим

самоанализом и рефлексией;

3. Работа по индивидуальным темам самообразования;
4. Индивидуальные беседы, консультации по организации и проведению занятий, воспитательских часов, открытых внеклассных мероприятий;
5. Организация и контроль курсовой подготовки педагогов;

      6..  Участие в конкурсах профессионального мастерства;

     7.  Диссеминация опыта работы педагогов.

 В 2020 году летом была написана рабочая программа по воспитательной работе   в соответствии с концепцией и  новыми требованиями.  В феврале шла подготовка документации ( КТП, КТП по теме самообразования,  ежедневные планы воспитателей, положение к рабочей программе) к плановой  выездной проверке деятельности Горковской МС(К)ОШИ Департаментом образования ЯНАО.

     В 20020-2021 учебный год методическое объединение воспитателей школы – интернат входило 9 воспитателей. Все воспитатели имеют первую квалификационную категорию. В этом учебном году воспитатели повышали свое мастерство  через участие в педагогическом совете, школьном методическом объединении, через курсовую переподготовку. Воспитатели участвовали в муниципальных и всероссийских конкурсах, педагогических видеоконференциях и вебинарах.

   В 2020 - 2021 учебном году  было запланировано  4 заседания методического объединения по следующим темам:

МО 1. «Планирование работы МО на 2020-2021 учебный год».

МО 2.«Создание коррекционно-реабелитационного пространства в процессе воспитательной деятельности».

МО 3. «Практикум – семинар – «Роль внеклассной работы в воспитательном процессе с учащимися ОВЗ».

МО 4.  Итоги работы МО за 2020-2021 учебный год.

  В  2020-2021 учебном году  воспитателями в соответствии с планом школы и календарно-тематическим планированием на текущий год  велась методическая работа: поиск новых форм,  методов и приемов воспитательной работы согласно ФГОС, работа по темам самообразования, предоставление необходимой документации (написание КТП, отчет по воспитательной работе, отчет по теме самообразования, ежедневные планы), повышение профессионального уровня  педагога  (курсы, семинары,  вебинары, конференции  и конкурсы  различного уровня).  

Воспитатели в течение учебного года проводили открытые занятия.

В таблице показаны открытые занятия воспитателей.

1. В  2020 учебном году   1  воспитатель  прошел  курсы повышения квалификации. 

Григорьева Т.В. Курсы повышения квалификации в обществе с ограниченной ответственностью «Фоксфорд» Тема: - «Специальные знания, способствующие эффективной реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ» в объеме – 108 часов от 02 декабря 2020 г.

Григорьева Т.В. -  участие в онлайн – Всероссийских курсах эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями и учащимся «Теплый круг» в объеме 32 часа апрель 2021 г.

В течение всего  года воспитателями школы – интернат велась работа по индивидуально – методическим темам:

Воспитатели школы в 2020-2021 учебном году участвовали в конкурсах, проектах, конференциях  различного уровня:

- «Битва хоров» СДК ( Мединская М.И., Трегубова О.Г., Тарасова А.А.)

- Поездка в с. Лопхари с акцией  «Знаменосцы Победы» (Мединская М.И, Трегубова О.Г., Тарасова А.А.)

- Масленичное гуляние – площадь СДК – 1 место ( Мединская М.И., Трегубова О.Г. – организаторы, Пукий О.И., Тарасова А.А., Ларионов А.Ю. – участники)

- Сельский фестиваль театрализованных постановок «Юность опаленная войной» - СДК – 1 место (Мединская М.И., Трегубова О.Г., Тарасова А.А., Ларионов А.Ю.)

- конференция имени А.С. Макаренко», тема выступления: «Использование игровых технологий во внеурочной деятельности в начальной школе» (12.05.2021г) - диплом участника, Пукий О.И.

- конкурс в номинации «Коррекционная педагогика». Конкурсная работа: «Активизация познавательных процессов детей с ОВЗ (XIII)» (17.02.2021г), 3 место, Пукий О.И.

- «Школьное подворье» муниципальный конкурс - Григорьева Т.В.

        Участие в вебинарах, семинарах разных уровней.

1. «Проблемы и перспективы развития современного образования», тема выступления: «Активизация познавательных процессов детей с ОВЗ» (14.12.2020г).- Пукий О.И.

2. Практико-ориентированный  семинар «Комплексный подход в образовательном процессе для формирования устойчивой направленности на здоровый образ жизни у детей, подростков и молодежи как основа превентивных мероприятий употребления ПАВ и ВИЧ – инфекции» с 05 октября по 07 октября, 2020г. (24 часа) - Мединская М.И.

3. Образовательный всероссийский семинар «Конституция моей страны»-2020  –Григорьева Т.В.

4.  Окружной просветительский семинар  на тему: «Великий русский язык, как язык межнационального общения и его роль в укреплении единства российского народа»- Григорьева Т.В.

В  2021 учебном году 2 педагога планируют пройти аттестацию: Ларионов А.Ю., Талигина Н.И.

   Анализ деятельности воспитателей за прошедший год показывает, что  педагоги владеют методикой воспитательной работы с детьми с ОВЗ, применяют в своей работе многообразные, актуальные формы, методы и приёмы.

Поставленные задачи МО воспитателей на 2020-2021  учебный год были выполнены полностью.

     Выводы: Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Все педагоги школы объединены в МО, т.е. вовлечены в методическую систему школы. Каждый педагог работает над своей темой самообразования. Поставленные задачи МО воспитателей на 2020– 2021 учебный  год  выполнены.  

Проанализировав работу МО воспитателей за прошедший учебный год, следует отметить положительное в работе:

1.​ Поставленные задачи перед методическим объединением воспитателей были выполнены.

2.​ Всеми педагогами создавались условия для повышения мастерства, расширения области профессиональных интересов.

3.Разрабатывались более эффективные формы работы с воспитанниками группы.

     Так же итоги деятельности педагогического коллектива показали, что воспитатели успешно перенимают опыт, занимаются повышением своего профессионального мастерства.

РЕКОМЕНДАЦИИ НА 2021 -2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Продолжать строить воспитательную деятельность по единой методической теме;
2. Продолжить организацию и проведение семинаров по различным методическим темам;
3. Проведение методических дней, недель, творческих мастерских воспитателей;
4. Продолжить подбор диагностического инструментария для проведения мониторинговых исследований по различным направлениям воспитательной работы;
5. Активизировать участие педагогов в конкурсах институционального, районного, окружного, регионального, всероссийского, и по - возможности международного уровней;
6. Осуществлять организацию и контроль  прохождение курсов повышения квалификации;
7. Воспитателям группы продумать мероприятия, направленные на сплочение коллективов класса, задействовать при этом группу сопровождения школы;
8. Пополнять методическую копилку школы: разработки занятий, разработки внеклассных мероприятий, с последующим размещением материалов в сборниках, участие в конкурсах различных уровней,  размещение на сайте школы;
9. В целях обмена опытом, выработки единых требований, установления контактов, планируется организовать  взаимопосещение уроков и занятий.

10.Продолжить взаимодействие с социально – педагогической, психологической и другими школьными службами.

11. Расширить использование форм и методов аналитико-диагностической деятельности в  работе  МО.

                                             Руководитель МО воспитателей   М.И. Мединская