Воспитательный потенциал урока иностранного языка
статья

Воспитательный потенциал урока иностранного языка.

Диалог культур

Что воспитывает иностранный язык в учащихся? Прежде всего, чувство патриотизма, осознание своей этнической принадлежности. Воспитательный потенциал урока иностранного языка в большинстве  своем базируется на межнациональном и межкультурном взаимодействии

Иностранный язык раскрывает учащимся прямой доступ к огромному духовному богатству другого народа, поднимает уровень их нравственного воспитания, формирует любовь к своему Отечеству.  

Каждый урок иностранного языка - это перекресток культур, это практика межкультурной коммуникации.

На уроках английского языка дети не только выполняют различные задания, но и делятся своими мыслями, впечатлениями, ставят себя на место героев. Это не всегда запланировано в заданиях, это вытекает само собой, например, при чтении текстов, в которых ребенок не только знакомится с иноязычной культурой и реалиями, но и думает, анализирует, делает выводы. И в данном случае со стороны учителя является важным добиваться развития подобных дискуссий, пусть зачастую не на английском, а на родном языке. Ведь в результате подобных обсуждений выявляется не только их полярность и многообразие, а формируется целостное и правильное восприятие ситуаций, прогнозирование возможных, а где-то единственно правильных решений конфликтных ситуаций.

Однажды   когда дети работали над отрывком из рассказа американской писательницы, в котором отец решает забить слабого поросенка, который, по его мнению, не даст прибыль ферме, а только станет «затратным», если его лечить и выхаживать, мнения в группе снова разделились. Одни, как и главная героиня, 10-летняя дочь фермера, пришли к выводу, что животное не виновато, что родилось слабым, и этот факт не дает никому право отнимать у него жизнь. Другая часть учащихся, прагматичная и расчетливая, высказалась о том, что это негативно скажется на ведении бизнеса, если выхаживать слабых животных и тратить на них средства, то выручка будет не такой большой, как ожидалась. В ходе дискуссии мы плавно от животных перешли к людям. И тогда уже все дети высказались о том, что нужно помогать больным и слабым. Цели языковой стороны урока были опущены, а воспитательная цель, к счастью, была достигнута, дети поняли то главное, которое порой пропускается, остается где-то между строк.

Нельзя говорить о  государственной символике страны изучаемого языка, не зная своей. Так при знакомстве с  зарубежной символикой, вспоминаем о символике России, говоря о политическом устройстве Великобритании, США или Германии упоминаем и о   России.

        Воспитание патриотизма, правовой культуры, высоких нравственных качеств личности происходит посредством знакомства с биографиями  выдающихся ученых, писателей, общественных деятелей, оставивших глубокий след в патриотическом служении Родине, своему народу, с материалами о героическом прошлом страны, о его мужестве; приобретение и расширение знаний о родном.

 При изучении темы “Герои и гордость твоей страны” мы знакомимся с биографиями выдающихся людей страны изучаемого языка и нашей Родины, вспоминаем какой вклад внесли наши деды и прадеды, говоря о дне победы при прохождении темы праздники. А также и при изучении таких тем как “Достопримечательности Британии, Америки и России”, «Наука», “Образование” и др.  имеет место культурологический аспект обучения, сравнение национальных культур разных народов.

Работа с темой «Экология», можно прививать бережное отношение к окружающей среде.

 Работая по теме “Моя семья”, учащиеся изучают родословную своей семьи, а затем предоставляют проекты генеалогических деревьев вплоть до пятого поколения, приучаем  уважительно относиться к старшему поколению

Знакомясь с иноязычной культурой, учащиеся постоянно сравнивают её с родной культурой. Поэтому, чем обширнее та область знания фактов родной культуры, которой оперируют учащиеся, тем продуктивнее работа по ознакомлению с иной культурой.

Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, страны, учащиеся выделяют общее и специфичное, что способствует объединению, сближению, развитию понимания и доброго отношения к стране, её людям, и традициям.