План по самообразованию на 5 лет
материал

Тема школы - интерната

Тема: Социально-трудовая адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе внедрения Федерального государственного образовательного стандарта

Цель: Обучающийся компетентный в социально-трудовой деятельности в соответствии с его индивидуальными психофизическими возможностями здоровья.

Задачи:

1. Сформировать умение организовывать свою деятельность социально-приемлемыми способами на основе освоения предметов учебного плана и правил поведения в обществе.
2.  Проводить профориентационную работу на основе освоения профилей трудового обучения (занимательного и ручного труда), психологической коррекции и практической деятельности.
3.  Научить обучающихся самостоятельно применять знания, умения и практические навыки на основе организации и проведения внеклассных и внешкольных мероприятий.
4. Обеспечить ресурсные условия (кадровые, материально- технические, финансово-экономические, организационные) реализации цели образовательного учреждения.

Анкета «Профессиональная компетентность»

Обоснование выбранной темы.

Приоритетным направлением школа считает создание условий для саморазвития  личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Думаю, что этот уровень должен постоянно расти, т.к. эффективность различных курсов повышения квалификации невелика без процесса самообразования учителя. Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я обязана знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике, т.е. быть компетентной во всех вопросах образования. Поэтому и тема, над которой я работаю: «Повышение профессионального уровня учителя на основе формирования жизненных компетенций у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью».

Цель: овладение новыми педагогическими технологиями с целью формирования жизненных (ключевых) компетенций у обучающихся..

Задачи:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения уроков профессионально-трудового обучения.
2. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
3. Повышение мотивации и качества знаний учащихся.
4. Активизация самостоятельности и познавательной деятельности учащихся.
5. Формирование позитивного отношения к труду.

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер.

Объект исследования: профессиональная компетентность учителя.

Предмет исследования: организация деятельности обучающихся на основе формирования жизненных компетенций на уроках профессионально-трудового обучения.

Гипотеза: если я:

• изучу технологию проектного метода обучения на уроке географии;
• буду использовать проектный метод,

что позволит обеспечить высокое качество организации образовательного процесса на основе эффективного использования  современных образовательных технологий.

Новизна:

• применение современных образовательных технологий.

Теоретическая значимость:

• в разработке уроков с применением современных образовательных технологий.

Практическая значимость:

• высокое качество организации образовательного процесса на основе эффективного использования  современных образовательных технологий.

Этапы работы:

1. Формирующий.
2. Апробирующий.
3. Корригирующий.
4. Стабильное функционирование.
5. Обобщение опыта.

Ожидаемый результат:

• Работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой творческий, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, а также:

• Повысить успеваемость и уровень обученности учащихся, мотивацию к изучению предметов;
• Разработать и провести уроки и внеклассные мероприятия с применением новых образовательных технологий;
• Разработать дидактические материалы, тесты, наглядности, создать комплект педагогических разработок;
• Вести персональный сайт учителя в Интернете;
• Выступать с докладами, участвовать в конкурсах.
• Обобщать опыт по  теме самообразования.

Содержание работы: