Осуществление руководства районным методическим объединением учителей биологии
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Автор: Ханафеева Роза Махмутовна руководитель РМО, учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ «Лицей №2 г.Мамадыш»

Слайд 2

Методическая тема районного методического объединения учителей биологии «Совершенствование постановки научно-методической работы в школе с применением информационных технологий в школе».

Слайд 3

Задачи методического объединения. • изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; • утверждение индивидуальных планов работы по предмету; анализ авторских программ и методик; • утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов); • ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;

Слайд 4

• организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета; • изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работа по предмету; • выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету; • разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т.д.); • ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету; анализ методов преподавания предмета; • отчеты о профессиональном самообразовании учителей; работа на курсах повышения квалификации в институтах (университетах); отчеты о творческих командировках; • организация и проведение предметных недель (декад и т.д.); организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; вопросы состояния внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки, НОУ и т.п.); • укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока..

Слайд 5

На методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методического объединения, Там были рассмотрены такие вопросы: «Преподавание биологии в условиях ФГОС» «Формирование здорового образа жизни детей и подростков через содержание курсов биологии» «Интегративный подход в преподавании биологии» «Внедрение компьютерных технологий на уроках биологии» «Подготовка к ЕГЭ» «Работа с одарёнными детьми. Методика подготовки учащихся к олимпиадам.» « О преподавании биологии в 2013-2014 учебном году.»

Слайд 6

Главным условием успешной реализации задач является система методической работы объединения, а это, возможно, прежде всего, при четком, научно обоснованном планировании работы. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. На методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методического объединения,

Слайд 7

В своей деятельности руководитель РМО руководствуется Конвенцией ООН о правах ребёнка, Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ , решениями Правительства РФ, органов управления образованием по вопросам обучения и воспитания учащихся, Уставом, локальными и правовыми актами школы, приказами и распоряжениями директора школы.

Слайд 8

Формы работы РМО включают в себя: заседания, семинары, обсуждение вопросов и обмен опытом за «круглым столом», практические занятия, взаимопосещение и анализ уроков. В течение года проводились выездные семинары на базе школ: в ноябре в МБОУ Среднекирменская СОШ по теме: « Информационно-коммуникационные технологии в преподавании предмета и проектно-исследовательская деятельность учителя и учащихся на уроках биологии», в декабре в Красногорской СОШ по теме: «Роль новых информационных технологий в обеспечении качества обучения биологии .», в феврале в МБОУ «Лицей №2 г.Мамадыш» « Семинар для молодых учителей биологии».

Слайд 9

На каждом заседании учителя знакомились с методическими новинками из периодической печати, журнала «Преподавание биологии в школе», рассматривались вопросы, связанные технологиями игровой деятельности и проблемного обучения. Учителя биологии принимали участие в выставках ППО. В течение года педагогам оказывалась консультационная помощь по организации предпрофильной подготовки

Слайд 10

Основная задача – это пропаганда научных знаний и развитие у детей интереса к предмету. Работа с одарёнными детьми осуществляется каждым учителем методического объединения. Все учителя заинтересованы в том, чтобы найти ученика, для которого стало бы глубокое изучение определённого предмета ступенькой для выбора будущей его профессии. В этом году учителя биологии активно включились в работу проекта «Одарённые дети». В течении года работали три группы одаренных детей района. Работа с одарёнными детьми осуществляется через: 1. школьные, городские, районные олимпиады; 2. подготовка к НОУ; 3. посещение факультативных курсов; 4. индивидуальная работа с одарёнными детьми.

Слайд 11

В каждой школе района имеются пришкольные участки. На них выращивают цветы, плодовые и овощные культуры. Особых успехов добились участки: Зюринская СОШ, Кемеш-Кульская СОШ.

Слайд 12

В соответствии с планом работы МБУ «ИМЦ» а также в целях создания в общеобразовательных учреждениях района материально-технических условий, соответствующих требованиям, предъявляемым к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования с 1 декабря 2012г. по 10 марта 2013 года, был проведен смотр-конкурс «Лучший учебный кабинет-2013».

Слайд 13

Основная задача в обучении биологии является овладение учащихся умениями и навыками самостоятельно работать с книгой, вести наблюдения, вести работу по подготовке к ЕГЭ по биологии и экологии. Необходимо обратить внимание на оформление кабинета. Вести работу с одарёнными детьми, вводить факультативы и т. д.

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!