СПРАВКА
по итогам анализа административных (директорских) срезов 
по предметам общеобразовательных дисциплин: русский язык, математика, история и экономика за 2015–2016 учебный год

В целях коррекции уровня подготовленности обучающихся для освоения учебного материала по основной профессиональной образовательной программе, построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся на основе выявленных проблем по общеобразовательным дисциплинам, коррекции содержания рабочих программ и подбора технологий обучения по предметам, согласно плану внутриколледжного контроля,  в мае 2015–2016 учебного года были проведены административные (директорские) срезы по следующим предметам: русскому языку, математике, экономике и истории во всех группах 1 курса.

 Тесты контрольных срезов по русскому языку, математике, экономике и истории были составлены на основании материалов методических сборников проверки знаний обучающихся и представляли собой мониторинг обученности студентов за 2015–2016 учебный год. Главная цель контрольных работ – диагностирование сформированности знаний, умений и навыков обучающихся по предметам.

Проверкой было охвачено 330 обучающихся 1 курса.
Результаты срезов получены следующие:

Средний балл оценок по русскому языку (входной/итоговый срезы) – 2,6/3,6

   Средний балл оценок по математике (входной/итоговый срезы) – 2,5/4.0.

Средний балл оценок по истории (входной/итоговый срезы) – 3,1/4,3.

             Средний балл оценок по экономике (входной/итоговый срезы) – 3,1/4,3.

Выводы:
1. В период с 18.05.2016 по 24.05.2016 проведены все административные (итоговые) срезы, представленные в графике проведения работ.
2. По предметам математика, история и экономика уровень успеваемости соответствует требованиям государственных образовательных стандартов (от 80% и выше), по предмету русский язык уровень успеваемости немного ниже установленных требований.
Рекомендации: 
1. Преподавателям русского языка продолжить работу по формированию навыков работы с тестами, отработке пробелов в знаниях отдельных студентов через проведение индивидуально-дифференцированных занятий;
2. Для достижения обучающимися положительных результатов на экзамене следует обратить особое внимание на повторение и закрепление материала, который традиционно вызывает затруднения у студентов по каждому учебному предмету.

3.Особое внимание рекомендуется уделять выполнению тренировочных работ по предметам в формате КИМ. Для этого можно использовать Открытый банк заданий - тестов http://kbgtk.

4. В процессе подготовки к экзамену целесообразно знакомить обучающихся с

критериями оценивания заданий с развернутым ответом.

Справку подготовила председатель МК ООД                             Унежева О.Х.