портфолио учителя
учебно-методический материал на тему

Портфолио педагога

Главная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. 

Задачи портфолио: 

• показать умения учителя решать профессиональные задачи; 
• проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; 
• оценить профессионализм учителя. 

Краткая характеристика разделов портфолио. 

В разделе «Информационная справка» даны общие сведения об учителе.

В разделе «Результативность педагогической деятельности» показана положительная динамика в учебной деятельности (выписки из классных журналов, результаты промежуточной аттестации, успеваемость и качество знаний, участие учащихся в конкурсах, олимпиадах, список победителей олимпиад, конкурсов) 

Раздел «Результативность работы в качестве классного руководителя» содержит опыт работы классного руководителя, проанализирована результативность работы с родителями и учащимися, представлены  результаты диагностик и самоанализ педагога по работе с родителями. 

«Использование современных образовательных технологий в процессе обучения и в воспитательной работе» такое название следующего раздела, здесь описаны технологии, которые учитель активно использует в обучении и воспитании школьников и результативность использования современных образовательных технологий в практической деятельности педагога. 

В разделе «Обобщение и распространение педагогического опыта» представлено участие учителя в педагогических советах школы, заседаниях МО школы, мастер-классах, практических семинарах , … где учитель делится опытом своей работы с коллегами. 

Раздел «Участие в профессиональных конкурсах» информирует о конкурсах, конференциях, в которых принимал участие педагог. 
В разделе «Инновационная деятельность учителя» кратко описана экспериментальная работа школы и то, каким образом учитель включен в инновационный процесс. 

В «Заключении» обозначены проблемы и направления развития.